Investigación-acción y enfermería de urgencias y emergencias: un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10045/17569
Título: | Investigación-acción y enfermería de urgencias y emergencias: un cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
---|---|
Autor/es: | Arenas Fernández, José |
Director de la investigación: | Mariscal Crespo, María Isabel | Maciá Soler, Loreto |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Enfermería |
Palabras clave: | Investigación-acción | Enfermería | Urgencias | Emergencias | Didáctica | Enseñanza-aprendizaje |
Área/s de conocimiento: | Enfermería |
Fecha de creación: | 2010 |
Fecha de publicación: | 2010 |
Fecha de lectura: | 18-nov-2010 |
Editor: | Universidad de Alicante |
Resumen: | Propuesta de intervención mediante el diseño, desarrollo e implementación de una Unidad Didáctica en tercer curso de Enfermería. Para ello se realiza la experimentación en la asignatura de Enfermería de Urgencias y Emergencias. El ámbito de actuación no queda reducido al hecho académico realizado en las aulas, sino que se lleva a la sociedad lo aprendido, interviniendo con ella y en ella. Siguiendo la línea del Modelo de Investigación en la Escuela, basado en la investigación-acción, no sólo se describen e interpretan los sucesos para comprender la realidad educativa, sino que se lleva a cabo un posicionamiento social y crítico para intentar mejorarla mediante la transformación de la misma. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/17569 |
ISBN: | 978-84-694-1580-1 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Aparece en las colecciones: | Tesis doctorales |
Archivos en este ítem:
Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
tesis_arenas.pdf | 3,12 MB | Adobe PDF | Abrir Vista previa | |
Este ítem está licenciado bajo Licencia Creative Commons