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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoGomez-Trigueros_Yanez_2021_EurJInvestigHealthPsycholEduc.pdf.jpg25-oct-2021The Digital Gender Gap in Teacher Education: The TPACK Framework for the 21st CenturyGómez Trigueros, Isabel María; Yáñez de Aldecoa, Cristina
Acceso abiertoYanez_Gomez-Trigueros_2022_SocSci.pdf.jpg8-jul-2022Challenges with Complex Situations in the Teaching and Learning of Social Sciences in Initial Teacher EducationYáñez de Aldecoa, Cristina; Gómez Trigueros, Isabel María
Acceso abiertoYanez_Gomez_2021_RevCIDUI.pdf.jpg2021Experiencia innovadora internacional online para la introducción de la geografía y el patrimonio a través de Google EarthTM en la formación inicial del profesoradoYáñez de Aldecoa, Cristina; Gómez Trigueros, Isabel María
Acceso abiertoEl-profesorado-eje-fundamental-transformacion-docencia-universitaria-30.pdf.jpg2022Percepciones de los futuros profesores sobre habilidades espaciales en la enseñanza del patrimonio a través de tecnologías digitales con TPACKYáñez de Aldecoa, Cristina; Gómez Trigueros, Isabel María; Rico Gómez, María Luisa; Ortega Sánchez, Delfín
Acceso abiertoGomez_Yanez_2023_REALIA.pdf.jpg19-ene-2023La brecha digital en el contexto educativo: formación y aprendizaje de la ciudadanía digitalGómez Trigueros, Isabel María; Yáñez de Aldecoa, Cristina
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_112.pdf.jpg2022La competencia digital docente y la brecha digital desde la dimensión interdisciplinar y de género en la formación docente con TPACKGómez Trigueros, Isabel María; Diez Ros, Rocío; Domínguez García, Andrea; Formosinho, Maria das Dores; Ladrón de Guevara Pascual, Begoña; Morote Seguido, Álvaro Francisco; Ortega Sánchez, Delfín; Rico Gómez, María Luisa; Ruiz Bañuls, Mónica; Yáñez de Aldecoa, Cristina
Acceso abiertoGomez_Yanez_2022_DidacticaGeografica.pdf.jpg1-dic-2022El aprendizaje del espacio en didáctica de la Geografía: recursos tecnológicos y TPACK para adquirir la competencia espacialGómez Trigueros, Isabel María; Yáñez de Aldecoa, Cristina

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