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Acceso abiertoMecanica 5_Fluidos_1.pdf.jpgjun-1999El movimiento de todas las cosas. Física y Química 4º E.S.O. Mecánica_5. Fuerzas ejercidas por fluidosMartínez-Torregrosa, Joaquín; Alonso Sánchez, Manuel; Carbonell Gisbert, Francisco; Carrascosa Alís, Jaime; Domenech Blanco, Josep Lluís; Domenech Pastor, Ángeles; Domínguez Blay, Álvaro; Osuna García, Luis; Verdú Carbonell, Rafaela
Acceso abiertoPUEDE HABLARSE DE CONSENSO CONSTRUCTIV.pdf.jpgnov-1999¿Puede hablarse de consenso constructivista en la educación científica?Gil Pérez, Daniel; Carrascosa Alís, Jaime; Dumas-Carré, Andrée; Furió Mas, Carles; Gallego, Rómulo; Duch, Anna Gené; González, Eduardo; Guisasola Aranzábal, Jenaro; Martínez-Torregrosa, Joaquín; Pessoa de Carvalho, Anna M.; Salinas, Julia; Tricárico, Hugo; Valdés, Pablo
Acceso abiertoDiferencial En CC 2002.pdf.jpgjun-2002La diferencial no es un incremento infinitesimal. Evolución del concepto de diferencial y su clarificación en la enseñanza de la físicaMartínez-Torregrosa, Joaquín; López Gay, Rafael; Gras Martí, Albert; Torregrosa-Gironés, Germán
Acceso abiertoplanificacion ensenanza problematizada Ens Ciencias junio 2007.pdf.jpgjun-2007Planificando la enseñanza problematizada: el ejemplo de la óptica geométrica en educación secundariaOsuna García, Luis; Martínez-Torregrosa, Joaquín; Carrascosa Alís, Jaime; Verdú Carbonell, Rafaela
Acceso abiertoDiferencial 2005.pdf.jpgnov-2005¿Qué hacen y qué entienden los estudiantes y profesores de física cuando usan expresiones diferenciales?López Gay, Rafael; Martínez-Torregrosa, Joaquín
Acceso abiertoAnalisis RP en Chile 2004.pdf.jpgjun-2004Análisis de la resolución de problemas de física en secundaria y primer curso universitario en ChileBecerra Labra, Carlos; Gras Martí, Albert; Martínez-Torregrosa, Joaquín
Acceso abiertotesis.pdf.jpg2004La estructura problematizada de los temas y cursos de física y química como instrumento de mejora de su enseñanza y aprendizajeVerdú Carbonell, Rafaela; Martínez-Torregrosa, Joaquín
Acceso abiertoLibro CIDE RP.pdf.jpg1994La resolución de problemas de física y de química como investigaciónRamírez Castro, Juan Lorenzo; Gil Pérez, Daniel; Martínez-Torregrosa, Joaquín
Acceso abiertocomo_promover_interes_cultura_cientifica.pdf.jpgene-2005¿Cómo promover el interés por la cultura científica?. Una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 añosGil Pérez, Daniel; Macedo, Beatriz; Martínez-Torregrosa, Joaquín; Sifredo Barrios, Carlos; Valdés, Pablo; Vilches Peña, Amparo
Acceso abiertoLa estructura de todas las cosas. Física y Química 2º o 3º de ESO_5. Estructura corpuscular de la materia_1.pdf.jpgago-1997La estructura de todas las cosas. Física y Química 2º y 3º de ESO. 5. Estructura corpuscular de la materiaMartínez-Torregrosa, Joaquín; Alonso Sánchez, Manuel; Carbonell Gisbert, Francisco; Carrascosa Alís, Jaime; Domenech Pastor, Ángeles; Domenech Blanco, Josep Lluís; Domínguez Blay, Álvaro; Osuna García, Luis; Verdú Carbonell, Rafaela

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