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Acceso abiertollinares09-braga.pdf.jpgjul-2009Learning to "notice" the mathematics teaching: adopting a socio-cultural perspective on student teachers' learningLlinares, Salvador
Acceso abiertoFernandezLlinares2.pdf.jpg2009Understanding additive and multiplicative structures: the effect of number structure and nature of quantities on primary school students' performanceFernández-Verdú, Ceneida; Llinares, Salvador
Acceso abiertoRoig-Llinares-PME-NA2009.pdf.jpg2009Different moments in the participatory stage of the secondary school students’ abstraction of mathematical conceptionsRoig Albiol, Ana Isabel; Llinares, Salvador
Acceso abiertoInvestigacion-en-docencia-universitaria_14.pdf.jpg2017What do the English Literacy course students know and need to know to teach English literacy in Preschool and Primary School?Cherro Samper, Myriam; Fernández Molina, Javier
Acceso abiertoMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_194.pdf.jpg2017Learning Phonetics and Phonics to TeachFérriz Sánchez, Cristina; Cherro Samper, Myriam; Fernández Molina, Javier; Ortín Pérez, Beatriz; Sánchez Fajardo, José Antonio; Sánchez Quero, Manuel
Acceso abiertoLa-docencia-en-la-Ensenanza-Superior_115.pdf.jpg2020Memes and Twitter as ICT-friendly Formats of Feedback and Self-assessment Tested within the CLIL Course at the Faculty of EducationFernández Molina, Javier
Acceso abiertoLa-docencia-en-la-Ensenanza-Superior_73.pdf.jpg2020Working drama through screenplays in ESP for music higher educationMiralles-Alberola, Dolores; Musté Ferrero, Paloma
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_111.pdf.jpg2022Adaptación y validación psicométrica de la versión española del cuestionario Beliefs about Peer-Feedback Questionnaire (BPFQ) en estudiantes universitariosRuiz-Robledillo, Nicolás; Albaladejo-Blázquez, Natalia; Clement, Violeta; Vela Bermejo, Juan; Rubio-Aparicio, María; Portilla-Tamarit, Irene; Costa-López, Borja; Ferrer-Cascales, Rosario
Acceso abiertoNuevos-retos-educativos-ensenanza-superior-frente-al-COVID-19_44.pdf.jpg2021Pre-Service Primary Teacher’s Reading Habits and Literature KnowledgeTabuenca Cuevas, María; Fernández Molina, Javier
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-151.pdf.jpg2018An approach to redesigning the course Didáctica del Inglés for future Pre-primary teachersTabuenca Cuevas, María; Fernández Molina, Javier; Molla Diez, María Teresa; Laguna Segovia, María Isabel; Cirauqui Ribes, Ignacio; Navarro Piqueras, José Luis; Román Pomares, María José

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