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Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_028.pdf.jpg2022Los objetivos de desarrollo sostenible (ODS): investigación transdisciplinar sobre su percepción por parte del alumnado de la Universidad de AlicanteGrao-Gil, Olga; Cachero, Cristina; Serrano-Estrada, Leticia; Lillo-Rodenas, Maria Angeles; Andújar-Montoya, María Dolores; Pérez-delHoyo, Raquel; Ordóñez García, Covadonga; Torres-Valdés, Rosa-María
Acceso abiertoInvestigacion-e-innovacion-en-la-ES_096.pdf.jpg2019Factores socioeconómicos que afectan el rendimiento académico de los estudiantes de nivelación de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, período 2018-1S campus matrizProcel Silva, María; Sánchez Lunavictoria, Doris
Acceso abiertoInvestigacion-e-innovacion-en-la-ES_030.pdf.jpg2019Evidencias de fiabilidad y validez del índice de Evaluación Sensible a la Formación en Igualdad de Género (ESFIG)Miralles-Cardona, Cristina
Acceso abiertoInvestigacion-e-innovacion-en-la-ES_111.pdf.jpg2019La red social Twitter como herramienta didáctica: una metodología de innovación docente en Educación SuperiorLópez Pérez, César
Acceso abiertoNuevos-retos-educativos-ensenanza-superior-frente-al-COVID-19_34.pdf.jpg2021Enseñanza y aprendizaje del consumo sostenible a través de un proyecto de aprendizaje servicio en el Grado en Maestro en Educación InfantilMenargues Marcilla, María Asunción; Luján Feliu-Pascual, Isabel; Diez Ros, Rocío; Calero, María; Aguilar Hernández, Barbara María; Ródenas, Carmen; Ortiz-García, Mercedes
Acceso abiertoRedes-Investigacion-Docencia-Universitaria-2018_41.pdf.jpg2018La participación del alumno universitario en el proceso de evaluación: una experiencia docente de trabajo colaborativoGarcía González, Encarnación; López Peral, María Asunción; Andújar-Montoya, María Dolores
Acceso abiertoLibro-PAT-UA-2021_06.pdf.jpg2021Una propuesta de tutoría continuista basada en la experienciaHernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra
Acceso abiertoEl-profesorado-eje-fundamental-transformacion-docencia-universitaria-46.pdf.jpg2022Cuando dejamos para mañana lo que podemos hacer hoy. Tendencias de procrastinación en el alumnado de la Facultad de Educación de la Universidad de AlicanteVicent, María; Díaz Herrero, Ángela
Acceso abiertoNuevos-retos-educativos-ensenanza-superior-frente-al-COVID-19_58.pdf.jpg2021El modelo de tutoría virtual en tiempos de Covid-19: la perspectiva del profesorado tutorHernández-Amorós, María J.; Beltrán Castellanos, José Miguel; Guisot-Sendra, Laura
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_119.pdf.jpg2022Propuesta de un método ágil para el diseño de prácticas tematizadas en la Educación SuperiorPernías Peco, Pedro; Marco Such, Manuel; Sánchez, Alexander; Tomás, David; Navarro Colorado, Borja; Candela, Gustavo

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