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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoInnovaciones-metodologicas-docencia-universitaria_02.pdf.jpg2016Modelo e instrumentos de evaluación integrativa de competencias, objetivos mediante los temas de Teoría e Historia de la EducaciónPeiró i Gregòri, Salvador; Merma-Molina, Gladys; Beresaluce Díez, Rosario; Sola Reche, José María; Ramos Hernando, María del Carmen; Mas Estela, Josep Vicent; Gavilan-Martin, Diego; García Vidal, Marcos
Acceso abierto2015_Redes-UA-Mejora-Docente_04.pdf.jpg2015Desarrollo Pedagógico en Red, en Teoría e Historia de la Educación (Maestros Infantil y Primaria)Peiró i Gregòri, Salvador; Merma-Molina, Gladys; Beresaluce Díez, Rosario; Sola Reche, José María; Ramos Hernando, María del Carmen; Moncho Pellicer, Alfredo; Mas Estela, Josep Vicent; García Vidal, Marcos; Gavilan-Martin, Diego
Acceso abiertoInnovaciones-metodologicas-docencia-universitaria_126.pdf.jpg2016Estrategias activas de aprendizaje compartido a través del debate en entornos virtuales y presenciales. Una experiencia en la Facultad de EducaciónMerma-Molina, Gladys; Ávalos Ramos, María Alejandra; Vega Ramírez, Lilyan; Gavilan-Martin, Diego
Acceso abiertoInvestigacion-e-Innovacion-Educativa-en-Docencia-Universitaria_172.pdf.jpg2016La autorregulación de la evaluación en el contexto universitario. Nuevos enfoques y experienciasMerma-Molina, Gladys; Ramos Hernando, María del Carmen; Gavilan-Martin, Diego; Dias, Claudia; Ávalos Ramos, María Alejandra
Acceso abiertoInvestigacion-en-docencia-universitaria_34.pdf.jpg2017Caracterización de la autoridad del docente universitario y sus repercusiones en el alumnado de Magisterio. Caso de estudioMerma-Molina, Gladys; Gavilan-Martin, Diego
Acceso abiertoMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_139.pdf.jpg2017La autoridad del profesor universitario de Teoría e Historia de la Educación desde la perspectiva del alumnado. Diagnóstico de la situaciónMerma-Molina, Gladys; Peiró i Gregòri, Salvador; Sola Reche, José María; Gavilan-Martin, Diego; Parodi Úbeda, Ana; Beresaluce Díez, Rosario; Mas Estela, Josep Vicent
Acceso abiertoInvestigacion-en-docencia-universitaria_103.pdf.jpg2017Las formas de violencia escolar prevalentes y sus posibles consecuencias: percepciones del profesoradoMerma-Molina, Gladys; Gavilan-Martin, Diego
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_33.pdf.jpg2020El smartphone como recurso para la formación inicial del profesorado. ¿Mobile learning o adicción?Roig-Vila, Rosabel; Alberola Robles, Cristina; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco; Álvarez Teruel, José Daniel; Belmonte, María Luisa; Fernández-Herrero, Jorge; Flores Lueg, Carolina; Gavilan-Martin, Diego; Giner-Gomis, Antonio; Grau Company, Salvador; Hernández-Amorós, María J.; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; López Meneses, Eloy; López Padrón, Alexander; Lozano Cabezas, Inés; Martínez Ruiz, María Ángeles; Mengual Andrés, Santiago; Merma-Molina, Gladys; Pellín Buades, Neus; Rico Gómez, María Luisa; Ripoll Ferrándiz, Joaquín; Sauleda Martínez, Luisa Aitana; Tonda-Monllor, Emilia-María; Urrea-Solano, Mayra; Vázquez-Cano, Esteban
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_86.pdf.jpg2020Implementación y desarrollo de competencias de investigación en la Educación Superior. El caso de los alumnos del Grado de Maestro en EducaciónGavilan-Martin, Diego; Merma-Molina, Gladys; Baena-Morales, Salvador; Sauleda Martínez, Luisa Aitana; Ortiz Cermeño, Eva; Sola Reche, José María; García Conesa, Enrique; Benavídez, Andrea Analía; Martinez-Roig, Rosabel
Acceso abierto2018-El-compromiso-academico-social-99.pdf.jpg2018¿Cómo se promueven las competencias de investigación y de dominio de contenidos en la formación de los maestros?Merma-Molina, Gladys; Gavilan-Martin, Diego

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