Análisis del paisaje físico y humano de la provincia de Alicante: Google Earth como herramienta docente en las clases de Geografía
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10045/15708
Título: | Análisis del paisaje físico y humano de la provincia de Alicante: Google Earth como herramienta docente en las clases de Geografía |
---|---|
Título alternativo: | Analysis of the physical and human landscape in the province of Alicante: Google Earth as a teaching tool in Geography classes |
Autor/es: | Gómez Trigueros, Isabel María |
Grupo/s de investigación o GITE: | Grupo Interdisciplinario de Estudios Críticos y de América Latina (GIECRYAL) |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Geografía Humana |
Palabras clave: | Google Earth | TIC’s | Geografía | Herramienta | Enseñanza secundaria obligatoria | ICT’s | Geography | Tool | Secondary education mandatory |
Área/s de conocimiento: | Geografía Humana |
Fecha de publicación: | 28-nov-2010 |
Editor: | Grupo Interdisciplinario de Estudios Críticos y de América Latina (GIECRYAL) |
Cita bibliográfica: | GÓMEZ TRIGUEROS, Isabel María. “Análisis del paisaje físico y humano de la provincia de Alicante: Google Earth como herramienta docente en las clases de Geografía”. GeoGraphos. Revista Digital para Estudiantes de Geografía y Ciencias Sociales. Vol. 1, n. 1 (28 nov. 2010). ISSN 2173-1276, pp. 1-26 [Fecha de consulta: 1-12-2010] <http://web.ua.es/revista-geographos-giecryal> |
Resumen: | Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) lo impregnan todo, incluida la enseñanza. La incorporación de Google Earth como herramienta para las clases de Ciencias Sociales, concretamente de Geografía, supone una nueva manera de aprender y de trabajar con el alumnado. Para el profesorado supone una nueva forma de enseñar el medio físico y humano a los estudiantes, observando el espacio más cercano, vivido y sirviéndole de base en sus explicaciones teóricas. Es, pues, un modo nuevo de enseñar que combina la teoría y la praxis, logrando que el alumnado cambie su idea tradicional respecto de la Geografía viéndola ahora como una disciplina global, no sesgada, indivisible, cercana y útil. | The New Technologies of the Information and Communication (ICT’s) permeate every aspect, including teaching. The incorporation of Google Earth as a tool for the classes of Social Sciences, particularly of Geography, is a new way to learn and work with students. For teachers is a new way of teaching to students the physical and human environment, noting the closest space, and serving as base in their theoretical explanations. It is therefore a new way of teaching that combines theory and practice, making the students change the traditional idea about Geography, seeing it now as a global discipline, unbiased, indivisible, close and helpful. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/15708 | http://dx.doi.org/10.14198/GEOGRA2010.1.01 |
ISSN: | 2173-1276 |
DOI: | 10.14198/GEOGRA2010.1.01 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/article |
Revisión científica: | si |
Versión del editor: | http://web.ua.es/revista-geographos-giecryal |
Aparece en las colecciones: | INV - GIECRYAL - Artículos de Revistas GeoGraphos - 2010, Vol. 1 INV - IGE - Artículos de Revistas INV - GIDTAC - Artículos de Revistas |
Archivos en este ítem:
Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
analisis-del-paisaje-fisico-y-humano-de-la-provincia-de-alicante.pdf | 3,36 MB | Adobe PDF | Abrir Vista previa | |
Todos los documentos en RUA están protegidos por derechos de autor. Algunos derechos reservados.