Investigació, transferència i comunicació. Accions i resultats entorn de la Bretxa Digital Generacional a la Comunitat Valenciana (dades 2023)

Abstract

This report contains the research, knowledge transfer and communication actions conducted in 2023 in order to 1) develop a tool for measuring a series of skills, targeted at over 54s in the Valencia Region, and 2) promote initiatives for generating knowledge and creating spaces for participation and communication. To that end, a number of actions were carried out, listed in the table of contents of this document. First, the document presents the main decisions made so as to develop a tool for measuring a set of dimensions related to media literacy and digital skills (“AgeComTest”). The pretest was focused on adults aged over 54 who, on the one hand, were enrolled on degree programmes at public universities in the Valencia Region or, on the other, attended IT workshops at active ageing centres in the cities of Alicante, Elche, Castellón and Valencia. In addition to the quantitative data gathered, other qualitative results obtained from in-class observation were recorded. Second, meetings were arranged with social stakeholders to present the Research Chair’s results and learn from their experience, seeking to set priority lines of action. Following their recommendations, four broad groups of possible actions were established. Third, more projects on the generational digital divide were promoted through a new award for undergraduate and Master’s theses. The aim was to stimulate interest and encourage medium- and high-impact knowledge generation. Fourth, two free, accessible webinars were held. The lectures delivered at those events are available on the Research Chair’s website. Fifth, several information videos were recorded as part of the campaign “Shared stories: experiences with the digital divide”, so as to shed light on and raise awareness of issues related to the generational digital divide. The campaign revolved around five themes: innovation; social intervention; digital needs; intergenerational support; and digital literacy. Finally, a priority objective this year was to improve communication through the Research Chair’s own channels. Three lines of action were established: focusing part of the communication work on the awards for undergraduate and Master’s theses; disseminating the activities undertaken by the Research Chair; and giving visibility to its mission by highlighting key concepts and sharing excerpts from studies carried out over these years. The University of Alicante Research Chair in the Generational Digital Divide is part of the network of research chairs funded by the Valencia Region Government’s Department for Innovation, Industry, Trade and Tourism. The Research Chair works with the five public universities in the Valencia Region to analyse and find solutions to the digital divide in the area.

Aquest informe arreplega les accions d’investigació, transferència i comunicació dutes a terme el 2023, amb la finalitat de: 1) fer un instrument de mesura d’una sèrie de competències orientat a majors de 54 anys de la Comunitat Valenciana i 2) promoure iniciatives de generació de coneixement i construir espais per a la participació i la comunicació. Per a això, s’han programat un conjunt d’activitats, que queden arreplegades en l’índex d’aquest document. En primer lloc, s’exposen les principals decisions preses per a construir una eina de mesura d’un conjunt de dimensions relacionades amb les competències mediàtiques i digitals («AgeComTest»). El pretest es va orientar a la població adulta major de 54 anys que estava matriculada en els programes universitaris dels centres públics de la Comunitat Valenciana, d’una banda, o assistien a tallers d’informàtica dels Centres d’Envelliment Actiu (CEA) de les ciutats d’Alacant, Elx, Castelló i València, d’una altra. A més dels resultats quantitatius, també es van registrar altres qualitatius procedents de l’observació a l’aula. En segon lloc, es van fer reunions amb agents socials per a presentar els resultats de la Càtedra i escoltar la seua experiència, amb el propòsit de concretar línies d’acció prioritàries. En aquest punt, es va arribar a quatre grans blocs de possibles accions que formarien les recomanacions extretes d’aquest apartat. En tercer lloc, es va continuar promovent la realització de projectes sobre la bretxa digital generacional a través d’una nova convocatòria de premis de final d’estudis. El propòsit d’aquesta activitat era despertar l’interès i incentivar la generació de coneixement de mitjà i llarg abast. En quart lloc, es van organitzar dos seminaris accessibles i gratuïts, les conferències dels quals estan disponibles en la pàgina web de la Càtedra. En cinquè lloc, es va gravar una sèrie de vídeos divulgatius que van formar la campanya “Històries compartides: experiències amb la bretxa digital” amb el propòsit de visibilitzar i sensibilitzar en temes relacionats amb la bretxa digital generacional. La campanya va girar al voltant de cinc eixos temàtics: Innovació, Intervenció Social, Necessitats Digitals, Suport Intergeneracional i Alfabetització Digital. Finalment, en aquesta edició de la Càtedra, la comunicació a través dels mitjans propis va ser un objectiu prioritari. Es van perfilar tres línies de treball: centrar part de la comunicació en la convocatòria de premis dels TFG i TFM, donar a conèixer les activitats de la Càtedra i fer una labor de visibilització de la missió de la Càtedra i reforçar la transferència de conceptes clau i fragments dels estudis realitzats durant aquests anys. La Càtedra Institucional de Bretxa Digital Generacional de la Universitat d’Alacant forma part de la Xarxa de Càtedres finançades per la Conselleria d’Innovació, Indústria, Comerç i Turisme. Així, juntament amb les cinc universitats públiques valencianes, tracta d’analitzar i proposar solucions a les bretxes digitals en la Comunitat Valenciana.