Diseño, validación e implementación de una ficha de análisis de herramientas web 2.0 entre futuros docentes de Educación Infantil

Abstract

Las tecnologías digitales son de verdadera utilidad cuando aportan un valor añadido a los procesos de enseñanza-aprendizaje. Y su uso no debe ser forzado ni centrado en la herramienta, sino que se debe hacer uso de ellas solamente cuando son necesarias y con un uso didáctico. Pero si bien la necesidad sería la situación ideal, el tener un somero conocimiento de las amplias posibilidades que las herramientas web 2.0 ofrecen a la educación, garantiza que se pueda realizar un uso exitoso de las mismas. El propósito de esta investigación estriba en diseñar, validar y poner en práctica una ficha de análisis de herramientas web 2.0 y hacerlo por sus futuros usuarios, futuros docentes de Educación Infantil que llegado el momento podrán aplicar las mismas con su alumnado. Un total de 92 estudiantes de 2º curso del grado de Maestro/a en Educación Infantil, participaron en el diseño, validación e implementación de dicha ficha, generando como resultado un repositorio de más de 200 herramientas web 2.0 en las que se incluye sus posibilidades didácticas, así como ejemplos de buenas prácticas de las mismas. Esta experiencia viene a demostrar que además de fomentar la capacidad crítica y creativa del alumnado, se está poniendo en conocimiento las potencialidades de estas herramientas ante sus posibles usuarios, garantizando que se hará un buen uso de las mismas.