Experiencias en la organización de un taller práctico usando Raspberry Pi para fomentar el interés entre los alumnos en la materia de Ingeniería de Computadores

Abstract

El grado en Ingeniería Informática de nuestra Escuela oferta cuatro perfiles de intensificación, entre los que se incluye Ingeniería de Computadores (IC). En el año 2015 el número de alumnos matriculados en las asignaturas de esta tecnología rondaba los 5 estudiantes, muy lejos de los 25 que establece la dirección de la Escuela. Con el objetivo de despertar el interés en los alumnos por las asignaturas de la tecnología de IC, algunos profesores que imparten docencia en estas y otras asignaturas relacionadas propusieron la organización de un taller práctico fuera de las horas lectivas. El objetivo principal del taller es la introducción a los contenidos de la materia de ingeniería de computadores utilizando como herramienta el ordenador mono-placa Raspberry Pi, que ha despertado un gran interés en la docencia en la última década, gracias a su bajo coste y facilidad de adquisición. Como se refleja en este artículo, después de cinco ediciones (y con la sexta en marcha en el momento del envío de este artículo), el número de alumnos matriculados en las asignaturas de la tecnología de IC ha aumentado significativamente, y el taller propuesto ha contribuido objetivamente a ello.

The Computer Science degree in our Faculty offers four specialization profiles, including Computer Engineering (CE). In 2015, the number of students enrolled in subjects related to CE was around 5, far from the maximum of 25 established in the degree normative. To awaken students’ interest in CE subjects, some professors proposed the organization of a practical workshop, outside of lecture hours. The proposed workshop focuses on using single board computers (SBC), specifically on the Raspberry Pi ecosystem, which has aroused great interest in teaching in the last decade, thanks to its low cost and ease of acquisition. This article reflects that, after five editions and with the 6th edition underway at the time of sending this article, the number of students enrolled in the CE specialization subjects has increased significantly, and the proposed workshop has objectively contributed to this.