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Enseñanza sobre calor y temperatura en la educación secundaria

Empreu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem http://hdl.handle.net/10045/136881
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Camp Dublin Core Valor Idioma
dc.contributorDidáctica de las Ciencias y la Tecnologíaes_ES
dc.contributor.authorDomenech Blanco, Josep Lluís-
dc.contributor.authorRey Cubero, Alexandra-
dc.contributor.authorNicolás Castellano, Carolina-
dc.contributor.authorMartínez-Torregrosa, Joaquín-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicases_ES
dc.date.accessioned2023-09-01T09:40:31Z-
dc.date.available2023-09-01T09:40:31Z-
dc.date.issued2023-07-
dc.identifier.citationAlambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2023, 113: 7-13es_ES
dc.identifier.issn1133-9837-
dc.identifier.issn2014-4733 (Internet)-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/136881-
dc.description.abstractLos conceptos de calor y temperatura están tan ligados al de energía que es imposible aprenderlos por separado. Más allá de cálculos operativistas, la enseñanza persigue que el alumnado utilice estas nociones para analizar procesos reales. Si en los primeros cursos de secundaria los alumnos y alumnas pueden utilizar las concepciones cotidianas de calor para estudiar fenómenos caloríficos comunes, en los cursos superiores deberán enfrentarse a la adquisición científica de estos conceptos.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherGraóes_ES
dc.rights© Graóes_ES
dc.subjectCalores_ES
dc.subjectPrincipio de conservación de la energíaes_ES
dc.subjectTeoría corpusculares_ES
dc.subjectTemperaturaes_ES
dc.subjectSituaciones realeses_ES
dc.titleEnseñanza sobre calor y temperatura en la educación secundariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.peerreviewedsies_ES
dc.relation.publisherversionhttps://www.grao.com/product/calor-y-temperatura/?contenido=462327es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
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