Suicidal Ideation in Undergraduate Students of Social Work: A Quantitative Study

Abstract

There is a social and cultural problem related to suicide in advanced societies. From a professional point of view, social workers intervene to achieve social welfare and health for the people with whom they work without being exempt from suffering suicidal ideation themselves. The present research aims to analyze suicidal ideation in undergraduate students of Social Work. Through a quantitative methodology, this phenomenon is analyzed in a large sample of students belonging to Spanish universities (n=1005). In the statistical study, a frequency analysis, a cross-table analysis, and a binary logistic regression are developed, taking as reference the dependent variable: the risk of suicidal ideation. The predictor variables of suicidal risk are: sex, type of social relationships, bullying in previous stages, consumption of antidepressant medication, increased anxiety after COVID-19, and economic difficulties in continuing studies. Universities should not be oblivious to the problems of their students but should incorporate specific programs for the treatment and prevention of suicidal risk, promoting quality education about the U.N. Sustainable Development Goals.

Existe un problema social y cultural relacionado con el suicidio en las sociedades avanzadas. Desde el punto de vista profesional, los Trabajadores Sociales intervienen para conseguir el bienestar social y la salud de las personas con las que trabajan sin estar exentos de sufrir ellos mismos ideación suicida. La presente investigación pretende analizar la ideación suicida en estudiantes universitarios de Trabajo Social. A través de una metodología cuantitativa, se analiza este fenómeno en una amplia muestra de estudiantes pertenecientes a universidades españolas (n=1005). En el estudio estadístico se desarrolla un análisis de frecuencias, un análisis de tablas cruzadas y una regresión logística binaria, tomando como referencia la variable dependiente: el riesgo de ideación suicida. Las variables predictoras del riesgo suicida son: el sexo, el tipo de relaciones sociales, el acoso escolar en etapas anteriores, el consumo de medicación antidepresiva, el aumento de la ansiedad tras el COVID-19 y las dificultades económicas para continuar los estudios. Las universidades no deben ser ajenas a los problemas de sus estudiantes, sino que deben incorporar programas específicos para el tratamiento y prevención del riesgo suicida, promoviendo una educación de calidad sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.