Tecnología sincrónica

Abstract

La tecnología, ese conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento (científico), es muchas veces asociada sin discriminación al mundo digital. Computadoras, programas y periféricos significan, demasiadas veces y para demasiados docentes y discentes, a la única tecnología. La presente comunicación pretende defender y subrayar que una excelente Docencia de la Expresión Gráfica debe considerar la sincronía de las tecnologías actuales y, por eso, nuevas. Mediante una traslación de significantes analizaremos el dibujo manual desde el punto de vista de la tecnología y el dibujo digital a través de una perspectiva de lo tradicional e intentaremos ofrecer una visión carente de prejuicios de los pros y contras de unos métodos que, lejos de excluirse, deberían remitirse intencionadamente y enseñarse sincrónicamente.

The technology, this set of theories and techniques that enable the practical use of knowledge (science) is often associated to the digital world without discrimination. Computers, software and peripherals mean, too often and too many teachers and students, the only technology. This communication aims to defend and to stress that an excellent Graphic Expression Teaching should consider the timing of current technologies and, therefore, new. We will face drawings and sketches to scale and computer graphics to try to provide unprejudiced vision of the pros and cons of methods that, far from excluding, should be taught synchronously.