Cambio climático y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): adaptación y enseñanza como retos principales en el ámbito mediterráneo
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http://hdl.handle.net/10045/134075
Título: | Cambio climático y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): adaptación y enseñanza como retos principales en el ámbito mediterráneo |
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Título alternativo: | Mudanças climáticas e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): adaptação e educação como principais desafios na área do mediterrâneo | Climate change and Sustainable Development Goals (SDGS): adaptation and education as main challenges in the Mediterranean area |
Autor/es: | Olcina, Jorge | Morote Seguido, Álvaro Francisco |
Grupo/s de investigación o GITE: | Clima y Ordenación del Territorio | Grupo de Investigación en Historia y Clima |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física |
Palabras clave: | Cambio climático | Objetivos de Desarrollo Sostenible | Mediterráneo | Mitigación | Adaptación | Enseñanza | Climate change | Sustainability Development Goals | Mediterranean | Mitigation | Adaptation | Teaching |
Fecha de publicación: | 30-abr-2023 |
Editor: | Universidade de Lisboa. Centro de Estudos Geográficos |
Cita bibliográfica: | Finisterra – Revista Portuguesa de Geografia. 2023, 58(122): 39-61. https://doi.org/10.18055/Finis28898 |
Resumen: | El siglo XXI es el siglo de la sostenibilidad ambiental y de la lucha contra el cambio climático. El cambio climático va a condicionar políticas públicas y acciones privadas en todo el mundo para alcanzar el objetivo de reducción de emisiones establecido en los acuerdos internacionales (Kyoto, París). El objetivo de este trabajo es llevar a cabo una revisión de los efectos ya constatados del cambio climático en la región mediterránea, así como las medidas de adaptación y mitigación a corto-medio plazo para hacer frente al calentamiento global, como son la adaptación de los espacios urbanos (escala local), y la mejora de la enseñanza sobre este fenómeno. Según la Agenda 2030, y concretamente los Objetivos de Desarrollo Sostenible, el nº13 (“Acción por el clima”), establece dos acciones principales que los países deben culminar en 2030: la aprobación de leyes y planes de mitigación y adaptación, y la puesta en marcha de programas educativos. | O século XXI é o século da sustentabilidade ambiental e da luta contra as alterações climáticas. As mudanças climáticas condicionam políticas públicas e ações privadas em todo o mundo para atingir o objetivo de redução de emissões estabelecida em acordos internacionais (Kyoto, Paris). O objetivo deste trabalho é fazer uma revisão dos efeitos já verificados das alterações climáticas na região mediterrânica, bem como das medidas de adaptação e mitigação a curto-médio prazo para fazer face ao aquecimento global, como a adaptação dos espaços urbanos (escala local), e a melhoria do ensino sobre esse fenómeno. De acordo com a Agenda 2030, e especificamente os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, o número 13 (“Ação para o clima”), estabelece duas ações principais que os países devem concluir até 2030: a aprovação de leis e planos de mitigação e adaptação e a implementação de programas educacionais | The 21st century is the century of environmental sustainability and the fight against climate change. Climate change will condition public policies and private actions throughout the world to achieve the objective of reducing emissions enhanced in international agreements (Kyoto, Paris). The objective of this work is to carry out a review of the already verified effects of climate change in the Mediterranean region, as well as the adaptation and mitigation measures in the short-medium term to face global warming, such as the adaptation of urban spaces (local scale), and the improvement of teaching about this phenomenon. According to the 2023 Agenda, the Sustainable Development Goals, specifically n.13 (“Action for the climate”), it establishes two main actions that countries must complete by 2030: the approval of laws and mitigation and adaptation plans, and the implementation of educational programs. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/134075 |
ISSN: | 0430-5027 (Print) | 2182-2905 (Online) |
DOI: | 10.18055/Finis28898 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/article |
Derechos: | Published under the terms and conditions of an Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International license. |
Revisión científica: | si |
Versión del editor: | https://doi.org/10.18055/Finis28898 |
Aparece en las colecciones: | INV - CyOT - Artículos de Revistas INV - HYC - Artículos de Revistas |
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