Propuesta de un modelo de adquisición de habilidades y conocimiento complejo

Abstract

El objetivo principal de este trabajo es el de proponer y contrastar un modelo explicativo sobre la adquisición del conocimiento y las habilidades en el que se integren las principales teorías y modelos formulados hasta ahora sobre la adquisición de los conocimientos y las habilidades comprometidas en el desarrollo inicial de la competencia experta. A partir de aquí se plantean dos trabajos empíricos con el objetivo principal de delimitar los factores responsables de la adquisición del conocimiento y las habilidades en una situación de aprendizaje complejo como es la enseñanza superior universitaria. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que en la adquisición del conocimiento y las habilidades que conforman la expertez intervienen una serie de variables que contribuyen de forma conjunta a la explicación de los conocimientos adquiridos, como son la organización cualitativa del conocimiento, la habilidad intelectual, la motivación, el uso deliberado de estrategias y un ambiente rico de aprendizaje.