Adaptación de contenidos docentes informáticos para alumnos sordos: una propuesta para abordar esta problemática

Abstract

Existe la idea muy extendida de que las personas sordas pueden leer y comprender correctamente documentos escritos de carácter general. Esto no es cierto en la inmensa mayoría de los casos, representando una de las barreras de comunicación más graves con las que se encuentra el alumno sordo y una clara desventaja al acceder a la Universidad. En este trabajo se han estudiado los problemas que se encuentra este tipo de alumnos al acceder a un curso básico de Informática impartido mediante e-learning. En una base de conocimiento se han recogido las palabras, expresiones y estructuras gramaticales que les plantean dificultades de comprensión. Con el fin de asistir al profesorado universitario en la tarea de adaptación de textos para potenciales alumnos sordos se propone una serie de recomendaciones prácticas.