Fomento de la motivación y uso de mapas conceptuales en el primer día de clase

Abstract

El estudio de Informática por estudiantes de Ingenierías ‘no Informáticas’ es visto a menudo como un apéndice poco práctico de su titulación. A pesar de que cualquier estudiante de carreras técnicas tiene conocimientos de Informática a nivel de usuario, al profundizar en conceptos de arquitectura y estructura de computadores, la Informática se ve como una asignatura que deben aprobar, pero que no aportará grandes beneficios de cara al desempeño de su profesión. En este sentido, cobra especial importancia el primer día de clase para motivar al alumnado ante la materia, situando los conocimientos que se van a adquirir en un contexto adecuado, de tal forma que pase a convertirse en algo complementario y no en un simple apéndice de su currículo. El presente trabajo muestra la utilización de mapas conceptuales durante el primer día de clase para facilitar la comprensión de la asignatura, y de esta forma fomentar la motivación del alumnado.