Motivación adolescente en lengua extranjera: metaanálisis cualitativa de tesis doctorales defendidas (2012-2022)

Abstract

En el ámbito de investigación en segundas lenguas, el fenómeno de la motivación ha atraído en las últimas décadas el interés de docentes e investigadores de todo el mundo. Sin embargo, gran parte de los estudios realizados en torno a este complejo fenómeno y el intrincado conjunto de elementos que lo componen se han centrado tradicionalmente en sujetos adultos. En busca de una mayor visibilidad y una reflexión profunda sobre el proceso motivacional en otros grupos de edad, este trabajo propone un acercamiento sistemático a un corpus de tesis doctorales sobre motivación en LE realizados con participantes adolescentes. Para ello, se lleva a cabo un metaanálisis cualitativo sobre un corpus que incluye las tesis doctorales presentadas en España en los últimos diez años en materia de motivación adolescente para el aprendizaje de LE. A continuación, se presentan los resultados en cuanto a cuestiones de temática, metodología y problemática según la pregunta de investigación a la que dan respuesta.