Los factores desmotivadores en estudiantes de español como lengua extranjera: adolescentes en situación de inmersión lingüística durante una estancia breve del verano 2022 en ISC Alicante

Abstract

Este trabajo investiga la relación entre la desmotivación en el aprendizaje de español como lengua extranjera (ELE, en adelante) y la experiencia de turismo idiomático en España. Para ello, se ha realizado un trabajo de campo para identificar los factores percibidos como desmotivadores por adolescentes estudiantes de ELE en situación de inmersión lingüística en el ISC Alicante. Este trabajo de corte cuantitativo se ha efectuado con un instrumento validado: el cuestionario de Sakai y Kikuchi (2011). Los datos se han agrupado en seis factores causantes de episodios de desmotivación: profesorado, características de las clases, experiencias de fracaso, ambiente de clase, material de clase y pérdida de interés. Las respuestas se han analizado cuantitativamente con porcentajes y cualitativamente con el programa QDA Miner Lite. Contrariamente a estudios previos, los resultados indican que los factores desmotivadores más presentes en la muestra son las características de las clases y las experiencias de fracaso.