Enseñanza por descubrimiento de los algoritmos de ordenación
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http://hdl.handle.net/10045/127649
Título: | Enseñanza por descubrimiento de los algoritmos de ordenación |
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Autor/es: | Cernuda del Río, Agustín |
Palabras clave: | Informática | Enseñanza universitaria |
Fecha de publicación: | 2005 |
Editor: | Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI) | Thomson-Paraninfo |
Cita bibliográfica: | Cernuda del Río, Agustín. “Enseñanza por descubrimiento de los algoritmos de ordenación”. En: JENUI 2005, XI Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, Universidad Europea de Madrid, Villaviciosa de Odón, del 13 al 15 de julio de 2005. Madrid: Thomson-Paraninfo, 2005. ISBN 84-9732-421-8, pp. 213-219 |
Resumen: | La enseñanza de algoritmos tropieza frecuentemente con diversos problemas de desinterés o comprensión deficiente por parte del alumno. La metodología didáctica de lección magistral pura, tan habitual en el sistema universitario, no contribuye a evitar tales problemas. Es posible adoptar algunas variantes metodológicas para la exposición en el aula de determinados algoritmos. En concreto, cabe plantear estrategias semi-participativas de descubrimiento, una basada en el error (para el algoritmo de ordenación por burbuja) y otra de análisis y síntesis (para el de ordenación por inserción directa). En este artículo se describe la aplicación de ambas propuestas. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/127649 |
ISBN: | 84-9732-421-8 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
Derechos: | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 |
Revisión científica: | si |
Versión del editor: | https://aenui.org/actas/indice_e.html#anio2005 |
Aparece en las colecciones: | JENUI 2005 |
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