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Acceso abiertoNuevos-formatos-para-el-aprendizaje-informal-16.pdf.jpg2023Aplicación de la robótica como recurso inclusivo de participación para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo: utilidad percibidaLorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Pérez-Vázquez, Elena
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_92.pdf.jpg2020Análisis de la incorporación de la perspectiva de género en el Grado de Humanidades de la Universidad de AlicanteFerrández Ferrer, Alicia; Nájera, Elena; Consuegra Panaligán, Francisco Javier; Mira Abad, Alicia; Càmara Sempere, Hèctor; Delgado, Beatriz
Acceso abiertoNuevos-formatos-para-el-aprendizaje-informal-13.pdf.jpg2023Estudiando diferencias estadísticamente significativas en la frecuencia de las motivaciones, beneficios y dificultades percibidas por alumnado de Alto Rendimiento Académico al cursar carreras completamente bilingüesSanmartín, Ricardo; Gonzálvez, Carolina; García-Fernández, José Manuel; Suriá Martínez, Raquel; Díaz Herrero, Ángela
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_113.pdf.jpg2022Ansiedad escolar y rendimiento académico en universitariosCrespo, Andrea; Martínez-Monteagudo, Mari Carmen; Aparisi, David; García Muñoz, Daniel; Perez-Soto, Natalia; Poveda Brotons, Rosa; Delgado, Beatriz
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_77.pdf.jpg2021Integración transversal de metodologías e-learning innovadoras y basadas en el desarrollo de competencias socioemocionales para combatir la adversidad en los contextos educativos del S.XXIPozo-Rico, Teresa; Mira Galvañ, María José; Sánchez Sánchez, Bárbara; Niñoles, Yolanda; González Gómez, Carlota; Perez-Soto, Natalia; Scott, Ricardo; Surugiu, Dorina
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_020.pdf.jpg2022Metodologías docentes de éxito e innovadoras para la formación del profesorado: sinergias con la investigación educativa y la transferencia de conocimiento en los contextos de primera línea de aulaPozo-Rico, Teresa; Gilar-Corbi, Raquel; Sánchez Sánchez, Bárbara; Niñoles, Yolanda; Mira Galvañ, María José; González García, María; Perez-Soto, Natalia; González Gómez, Carlota; Gutiérrez-Fresneda, Raúl; Castejón, Juan Luis; Izquierdo, Andrea; Surugiu, Dorina
Acceso abiertoEl-profesorado-eje-fundamental-transformacion-docencia-universitaria-41.pdf.jpg2022Transcripción simultánea de voz a texto en el aula como medio de inclusión lingüísticaScott, Ricardo; Vila-Traver, Clara; Perez-Soto, Natalia; Pérez-Alcaraz, Daniel; De-la-Riva, Arguitxu; Bas, Victoria; Espinosa, Nuria; Alvarez-Alonso, Maria Jose; de-la-Peña, Cristina
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_60.pdf.jpg2020Diseño, directrices y metodología para la enseñanza de la competencia socioemocional a través de entornos e-learning en los futuros docentes del siglo XXI: un alcance transculturalPozo-Rico, Teresa; Gilar-Corbi, Raquel; Sánchez Sánchez, Bárbara; Niñoles, Yolanda; Mira, José Manuel; González García, María; Perez-Soto, Natalia; Surugiu, Dorina
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_118.pdf.jpg2020La utilización de la realidad virtual en la docencia universitariaLorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Pérez-Vázquez, Elena; Bueno Vargas, María José; Perez-Soto, Natalia; Bejarano Franco, María Teresa; Gómez Barreto, Isabel; Gilabert-Cerdá, Alba; García Albaladejo, Eva
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_114.pdf.jpg2022Transcripción simultánea de voz a texto en el aula como medio de inclusión lingüísticaScott, Ricardo; Vila-Traver, Clara; Perez-Soto, Natalia; Pérez-Alcaraz, Daniel; De-la-Riva, Arguitxu; Bas, Victoria; Espinosa, Nuria; Alvarez-Alonso, Maria Jose; de-la-Peña, Cristina

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