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Acceso abiertoInvestigacion-en-docencia-universitaria_45.pdf.jpg2017Elaboración del Trabajo de Fin de Grado en el ámbito de la literatura en lengua inglesa: Análisis de necesidades y prioridadesSánchez-Martí, Jordi; López-Ropero, Lourdes; Kerslake, Lorraine
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-107.pdf.jpg2018El uso del corpus y la adquisición del vocabulario en cursos de inglés como lengua extranjeraSánchez Fajardo, José Antonio; Santiago Iglesias, María del Pilar; Stoll Dougall, Pamela; Rodríguez González, Félix; Lillo, Antonio; Sánchez-Martí, Jordi
Acceso abiertoRedes-Investigacion-Innovacion-Docencia-Universitaria-2021_23.pdf.jpg2021Paisajes Restauradores. Imaginación espacial, permeabilidad disciplinar y metalenguajes para un taller iniciado desde literaturas de pandemiasCarrasco Hortal, José; Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio; Francés, Francisco; Carratalá, Liberto; López Baeza, Jesús
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_81.pdf.jpg2021Viceversos, prácticas docentes compartidas entre Humanidades, Ciencias Sociales y ArquitecturaCarrasco Hortal, José; Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio; Francés, Francisco; Carratalá, Liberto; Navalon-Mira, Alba; Canning, Emma Jane; Merlos Ais, Daniel; López Baeza, Jesús
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_127.pdf.jpg2022Viceversos, prácticas docentes compartidas entre Humanidades, Ciencias Sociales y ArquitecturaCarrasco Hortal, José; Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio; Francés, Francisco; Carratalá, Liberto; Vilella-Bas, Santiago
Acceso abiertoRedes-Investigacion-Innovacion-Docencia-Universitaria-2023-03.pdf.jpg2023Diferencia semántica y experiencia expandida. Viaje a la cultura imagista como modo de intervenir en un contexto contemporáneoCarrasco Hortal, José; Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio; Francés, Francisco; Carratalá, Liberto; Gómez Reus, Teresa; García Espinosa, Silvia
Acceso abiertoRedes-Investigacion-Innovacion-Docencia-Universitaria-2022-22.pdf.jpg2022Barriuminadas. O cómo renombrar lo inimaginable, dibujar flujogramas y resignificar lugares en arquitecturaCarrasco Hortal, José; Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio; Francés, Francisco; Carratalá, Liberto; Vilella-Bas, Santiago
Acceso abierto2015_Redes-UA-Mejora-Docente_42.pdf.jpg2015Reflexiones sobre la integración de cuestiones de género en la enseñanza universitariaBalteiro, Isabel; Roig-Marín, Amanda
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_003.pdf.jpg2022(5416) Implementación de la metodología ‘Data-Driven Learning’ (DDL) para la enseñanza-aprendizaje de Lexicología Inglesa (LEX-DDL)Soto Almela, Jorge; Calvo-Ferrer, José Ramón; Roig-Marín, Amanda; Mykytka, Iryna; Alcaraz Mármol, Gema; Jiménez Erades, Ana; Lemaaizi Gómez, Rahma
Acceso abiertoMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_46.pdf.jpg2017Red de coordinación del quinto curso del Grado en Fundamentos de la ArquitecturaRuiz Cáceres, José Ángel; González Sánchez, Antonio; Quesada Polo, Jesús; Oliver, Jose-Luis; Pérez-Carramiñana, Carlos; Martínez-Medina, Andrés; Ramírez Pacheco, Gema; Capdevila Castellanos, Iván; González Avilés, Ángel Benigno; Amilburu Osinaga, Ana; Spairani-Berrio, Yolanda; Maciá Mateu, Antonio; Carrasco Hortal, José; Galiano-Garrigós, Antonio