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Accés	Vista prèvia	Data publicació	Títol	Autor/s
		2013	Evaluación de la adaptación de la asignatura Teoría e Historia de la Educación al Espacio Europeo de Educación Superior	Peiró i Gregòri, Salvador; Merma-Molina, Gladys; Gavilan-Martin, Diego
		2016	La autorregulación de la evaluación. El caso de los alumnos del Máster en Profesorado de Secundaria	Merma-Molina, Gladys; Ramos Hernando, María del Carmen; Gavilan-Martin, Diego; Dias, Claudia
		2016	Estrategias activas de aprendizaje compartido a través del debate en entornos virtuales y presenciales. Una experiencia en la Facultad de Educación	Merma-Molina, Gladys; Ávalos Ramos, María Alejandra; Vega Ramírez, Lilyan; Gavilan-Martin, Diego
		2015	Una experiencia interdisciplinar a partir de estrategias colaborativas basadas en el debate	Vega Ramírez, Lilyan; Ávalos Ramos, María Alejandra; Merma-Molina, Gladys; Gavilan-Martin, Diego
		2007	Innovación pedagógica y aplicación de créditos ECTS para la elaboración de una guía docente de la asignatura de Lingüística, troncal en las titulaciones de Filología	Abascal Vicente, María Dolores; Galindo-Merino, M. Mar; Herrero Blanco, Ángel; Jiménez Ruiz, Juan Luis; Merma-Molina, Gladys; Pastor Cesteros, Susana; Salazar García, Ventura
		2014	El Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación: trabajo colaborativo y acompañamiento tutorial	Lledó Carreres, Asunción; Arronis Llopis, Carme; Baile López, Eduard; Callejo, Maria Luz; Càmara Sempere, Hèctor; Delgado, Beatriz; Escandell, Dari; Fernández-Verdú, Ceneida; Gilar-Corbi, Raquel; González Gómez, Carlota; Gonzálvez, Carolina; Hernández-Amorós, María J.; Lorenzo, Gonzalo; Llorens García, Ramón Francisco; Merma-Molina, Gladys; Perandones González, Teresa María; Rovira-Collado, José
		2013	La importancia de la tutorización en la formación on-line de programas de postgrado	Candela Sevila, Virgilio Francisco; Aldeguer Cerdá, Bernabé; Merma-Molina, Gladys
		2016	La autorregulación de la evaluación en el contexto universitario. Nuevos enfoques y experiencias	Merma-Molina, Gladys; Ramos Hernando, María del Carmen; Gavilan-Martin, Diego; Dias, Claudia; Ávalos Ramos, María Alejandra
		2017	Red “Universidad, género, docencia e igualdad”	Rodríguez-Jaume, María-José; Provencio Garrigós, Herminia; Albaladejo-Blázquez, Natalia; Arroyo Esteva, César; Bañón-Calatrava, Cristina; Clement, Violeta; Contreras-Llave, Natalia; De-Juan-Vigaray, María D.; Diez Ros, Rocío; Fernández-Pascual, M. Dolores; Garrigós Monerris, José Ignacio; González Huerta, Vanesa; González-Río, María-José; Jareño-Ruiz, Diana; Jiménez-Delgado, María; La Parra-Casado, Daniel; Martínez-Riera, José Ramón; Merma-Molina, Gladys; Mora Catalá, Rafael; Muñoz González, Antonio; Pastor-Blas, M. Mercedes; Pérez-delHoyo, Raquel; Requena-Casanova, Millan; Rosser Limiñana, Ana; Rovira-Collado, José; Sanchez-SanSegundo, Miriam; Sanjuan-Quiles, Angela; Santos-Ruiz, Ana; Soler-Quílez, Guillermo; Spairani Berrio, Silvia; Villegas-Castrillo, Esther; Zaragoza Martí, Ana; Zubcoff, Jose; Zaragoza Martí, María Francisca
		2017	Caracterización de la autoridad del docente universitario y sus repercusiones en el alumnado de Magisterio. Caso de estudio	Merma-Molina, Gladys; Gavilan-Martin, Diego