Impact of erroneous examples on fourth-grade students’ word-problem-solving proficiency using an intelligent tutoring system
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http://hdl.handle.net/10045/127129
| Título: | Impact of erroneous examples on fourth-grade students’ word-problem-solving proficiency using an intelligent tutoring system |
|---|---|
| Autor/es: | Osorio-Utiel, Laura | Olmo-Muñoz, Javier del | Diago, Pascual D. | González-Calero, José Antonio | Arnau, David | Arevalillo-Herráez, Miguel |
| Palabras clave: | Mathematics education | Mathematics teaching |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| Editor: | PME | Universidad de Alicante |
| Cita bibliográfica: | Osorio-Utiel, Laura, et al. “Impact of erroneous examples on fourth-grade students’ word-problem-solving proficiency using an intelligent tutoring system”. In: Fernández, Ceneida, et al. (Eds.). Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Alicante, Spain, 18-23 of July of 2022. Alicante: PME, 2022. Vol. 4. ISBN 978-84-1302-178-2, p. 385 |
| Patrocinador/es: | Work supported by Spanish administrations under projects PGC2018-096463-B-I00, AICO/2021/019, SBPLY/19/180501/000278, and FPU19/03857, and FEDER. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/127129 |
| ISBN: | 978-84-1302-178-2 |
| ISSN: | 0771-100X |
| Idioma: | eng |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| Derechos: | © 2022 left to authors |
| Revisión científica: | si |
| Versión del editor: | https://web.ua.es/pme45/ |
| Aparece en las colecciones: | PME 45 - Proceedings - Vol. 4 |
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|---|---|---|---|---|
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