Corrección automática de ejercicios de estructuras de datos a través de una plataforma de e-learning

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Título: Corrección automática de ejercicios de estructuras de datos a través de una plataforma de e-learning
Autor/es: Surrell, Joan | Boada, Imma | Soler, Josep | Prados, Ferran | Poch, Jordi
Palabras clave: E-learning | Corrección automática | Estructuras de datos | Programación
Fecha de publicación: 2011
Editor: Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI) | Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
Cita bibliográfica: Surrell, Joan, et al. “Corrección automática de ejercicios de estructuras de datos a través de una plataforma de e-learning”. En: Chávez, Antonia, et al. (eds.). JENUI 2011. Actas de las XVII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática, Sevilla, 5 al 8 de julio de 2011. Sevilla: Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, Universidad de Sevilla, 2011. ISBN 978-84-694-5156-4, pp. 61-69
Resumen: Las estructuras de datos son una de las materias más importantes en las carreras de Informática. En este artículo presentamos el uso y las ventajas que ofrece la utilización de una plataforma de e-learning en el desarrollo de esta asignatura. Entre las ventajas que nos proporciona esta herramienta destacamos la corrección automática y on-line de los distintos tipos de ejercicios relacionados con la materia: estructuras dinámicas, lineales, árboles, etc. Además, permite al profesor conocer en todo momento el nivel de aprendizaje del alumno y detectar rápidamente posibles deficiencias. Con el uso de esta plataforma hemos logrado llevar un control exhaustivo del trabajo del alumno y motivar al alumnado con el objetivo de mejorar los resultados académicos. | Data structures are one of the most important subjects in Computer Science. In this paper we present an e-learning tool designed to give support at teaching and learning of this topic. We describe the tool, how it is used and the main benefits that provide us. Amongst them, there are the on-line and automatic correction of different types of exercises related to the subject, such as, dynamic structures, sequential or trees; the capability to track the student progress which allows the teacher to know about their deficiencies.
URI: http://hdl.handle.net/10045/126431
ISBN: 978-84-694-5156-4
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Derechos: Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0
Revisión científica: si
Versión del editor: https://aenui.org/actas/indice_e.html#anio2011
Aparece en las colecciones:JENUI 2011

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