Guía y evaluación de la sostenibilidad en los Trabajos de Fin de Grado

Abstract

El futuro será sostenible o no será. Por eso, es fundamental que todos los Trabajos de Fin de Grado (TFG) incorporen un estudio de sostenibilidad que analice su impacto ambiental, social y económico. Este análisis es importante en todas las disciplinas de la ciencia, pero más si cabe en las relacionadas con las TIC, ya que pueden mejorar significativamente la sostenibilidad en otros campos de la ciencia. En este trabajo se propone una metodología para guiar al estudiante en la realización del análisis de sostenibilidad de su TFG. Consideramos que la existencia de una guía al respecto es fundamental debido a la poca formación en sostenibilidad de los estudiantes. La guía no sólo proporciona ayuda a los estudiantes a la hora de realizar su proyecto, sino también a los profesores a la hora de evaluarlo. La propuesta está basada en una matriz ponderada cuyas celdas contienen preguntas que el estudiante debe plantearse mientras realiza su proyecto. La matriz está inspirada en la matriz del bien común de Felber y en el método socrático, y es una evolución de anteriores trabajos presentados en JENUI.

Future will be sustainable or it won't be at all. That's why it is essential that all final degree projects include a sustainability study which analyses its environmental, social and economic impact. This analysis is important in every scientific discipline, but even more in those related to IT, for they can significantly make a positive impact on sustainability in other scientific fields. This paper proposes a methodology to guide the student during the sustainability analysis of its final degree project. We consider that the existence of such guide is fundamental because the little amount of time that is, in general, used to teach sustainability to students. The guide not only helps the students when doing the project, but also the teachers when assessing it. The proposal is based on a weighted matrix which cells contain questions that the student has to think about while doing the project. The matrix is inspired in the common good matrix of Felber and on the Socratic methodology, and it's a step forward over previous JENUI papers.