Apreciación de las competencias propias del docente por parte de los profesores de informática

Abstract

Un estudio realizado hace unos años concluía que los profesores universitarios deberían poseer seis competencias: interpersonal, metodológica, comunicativa, de planificación y gestión de la docencia, trabajo en equipo e innovación. Los autores de este trabajo nos preguntamos: ¿Perciben los profesores de informática las competencias de manera distinta que el resto de los profesores? ¿Y que los profesores del resto de las ingenierías? Nuestro objetivo es encontrar las competencias peor valoradas para poder plantear mejoras en la formación del profesorado. Los resultados presentados provienen de una encuesta que se envió a la totalidad de los 15.209 profesores de las universidades públicas de nuestra comunidad, habiendo recibido un total de 2.347 respuestas válidas.

A survey conducted a few years ago concluded that higher education teachers should have the following skills: interpersonal, methodological, communicative, planning and management, teamwork and innovation. In this work we raise the following research question: Do computer science teachers perceive those skills in the same way as other teachers do? And, do they perceive them differently from the remaining engineering teachers? Our goal is to find those competences that are worst perceived, in order to state improvements in the teachers training program. The results we present herein come from a survey which was sent to the overall 15.209 teachers from public universities of our community, having received a total of 2.347 valid answers.