Evaluación empírica del sexting y las actividades rutinarias de los adolescentes en Colombia

Abstract

El objetivo fue conocer el Sexting autorrevelado por 1.364 estudiantes de secundaria de Colombia y su relación con la Teoría de Actividades Rutinarias. Las escalas de Sexting y Actividades Rutinarias son confiables (Alfa> 0,80) y válidas según juicio de expertos. La validez de constructo de la escala de Sexting se determinó mediante análisis factorial exploratorio, encontrándose dos factores que explican conjuntamente el 78.196% de la varianza, denominado conductas de Sexting y consecuencias del Sexting. Los resultados muestran que, al menos una vez, han enviado-reenviado (15%) o recibido (24,8%) fotos o videos con contenido sexual. El 29.4% de los jóvenes exhibió conductas de Sexting. Las mujeres tienen mayor tendencia al Sexting y la probabilidad de participar en esta conducta aumenta conforme avanzan en el grado de estudio. Finalmente, la regresión logística binaria muestra que la dimensión Objetivo adecuado en línea de la Teoría de Actividades Rutinarias, predice tanto Conductas como Consecuencias del Sexting, aumentando la probabilidad de ocurrencia de estas. Para prevenir el Sexting se debe concientizar a los jóvenes de los riesgos de establecer amistad a través de Internet con personas desconocidas, publicar fotos o videos o guardar información personal en el celular o tablet, indicadores de la variable predictora.

This paper was as goal to know the relation between Sexting self-revealed by 1,364 high school students from Colombia and the Routine Activities Theory. The Sexting and Routine Activities scales are reliable (Alpha> 0.80) and valid, according to the judge of experts. The construct validity of the Sexting scale was determined through Exploratory Factorial Analysis, we found two factors that jointly explain 78.196% of the variance, called Sexting behaviors and Sexting consequences. The results showed that, at least once, students have sent or forwarded (15%) or received (24.8%) photos or videos with explicit sexual content. 29.4% of the young people exhibited Sexting behaviors. Women have a greater tendency to Sexting and the probability of participating in this behavior increases as their degree of study increases. Finally, the binary logistic regression showed that the online adequate objective dimension of the Routine Activities Theory, predicts both Behaviors and Consequences of Sexting, increasing the probability of their occurrence. To prevent Sexting, young people should be made aware of the risks of establishing friendships with strangers through the Internet, posting photos or videos or saving personal information on their cell phone or tablet, indicators of the predictor variable.