Álbumes sin palabras: revisión teórica de los artículos publicados entre 1975-2020

Abstract

El libro-álbum es uno de los recursos fundamentales en la educación literaria desde las primeras edades por la riqueza en las relaciones establecidas entre tres elementos esenciales en su diseño: formato, texto e ilustraciones. Dentro de las diferentes tipologías, el álbum sin palabras se apoya en la secuencia de las imágenes como elemento narrativo y recursos de diferentes lenguajes artísticos. El objetivo de este estudio era la revisión teórica de las publicaciones en las bases de datos bibliográfica Scopus y Web of Science para conocer las tipologías de las investigaciones desarrolladas mediante este tipo de álbumes. Una vez aplicados los criterios de inclusión y exclusión se analizaron 228 artículos en lengua inglesa en el periodo 1975-2020. Los resultados mostraron la tendencia creciente del número de publicaciones en el periodo, las obras más empleadas, las revistas con más publicaciones y las temáticas recurrentes en el conjunto de artículos. Las conclusiones destacan que el álbum sin palabras es un tipo de obra que ofrece más retos que el simple estímulo visual, un espacio interpretativo en el que abordar temáticas complejas y que sus propuestas artísticas tienen cabida en lectores de cualquier edad.

Picturebooks are one of the fundamental resources in literary education since the first ages due to the richness of the relationships established between three essential elements in its design: object, text and illustrations. Within the different typologies, the wordless picturebook relies on the sequence of images as a narrative element and resources from different artistic languages. The aim of this study was a theoretical review of the articles in the bibliographic databases Scopus and Web of Science in order to know the investigations developed by means of this type of picturebooks. Once the inclusion and exclusion criteria were applied, 228 articles in English were analysed in the period 1975-2020. The results showed the increasing trend in the number of publications in the period, the most frequently used works, the journals with the most publications and the recurring topics in the set of articles. The conclusions highlight that the wordless picturebook is a type of work which offers more challenges than the simple visual stimulus, an interpretative space in which to approach complex topics, and that its artistic proposals are suitable for readers of all ages.