Discapacidad y accesibilidad a las técnicas de comunicación audiovisual: una experiencia de inclusión en el proceso de aprendizaje práctico

Abstract

La presencia de estudiantes con alguna discapacidad en el grado en Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Alicante plantea unos retos y oportunidades para la docencia que son comunes a otras titulaciones universitarias. Sin embargo, dicho grado cuenta con un grupo de asignaturas del ámbito de la comunicación audiovisual que tienen unas características muy particulares, ya que implican el manejo intensivo de equipos y herramientas audiovisuales de tipo profesional, tales como cámaras, micrófonos o programas informáticos de posproducción. En el contexto de la asignatura obligatoria “Técnicas de comunicación audiovisual”, hemos llevado a cabo una experiencia para mejorar la accesibilidad en el proceso de aprendizaje práctico de un estudiante con una discapacidad motora severa. Gracias a las acciones emprendidas, el estudiante ha completado con éxito la totalidad de los ejercicios prácticos programados en la asignatura, integrándose en los equipos de trabajo y adquiriendo las competencias profesionales tratadas en esta materia.