The Spanish perspective on ECTS and music education
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10045/12116
| Título: | The Spanish perspective on ECTS and music education |
|---|---|
| Autor/es: | Esteve-Faubel, José-María | Molina Valero, Miguel Ángel | Espinosa Zaragoza, Juan Antonio |
| Grupo/s de investigación o GITE: | Música y Educación |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Humanidades Contemporáneas |
| Palabras clave: | Investigación musical | ECTS | Music | Education |
| Área/s de conocimiento: | Música |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| Resumen: | The creation of the EEES/EHEA marked the beginning of a search for strategic objectives before 2010 that will lead, in turn, to a comparable and understandable degree system for initial (undergraduate) and postgraduate degrees at bachelor, masters and doctoral levels. The aim is to harmonize all the university systems of the member states. The main objective of this research is to provide an estimate of the time-effort relationship invested by students, in order to reach agreement on the number of ECTS required for Music. |
| Descripción: | Poster presentado en 34th EUCEN European Conference, Hanover, 29 November to 01 December 2007. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/12116 |
| Idioma: | eng |
| Tipo: | Other |
| Revisión científica: | si |
| Aparece en las colecciones: | INV - MAPEM - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. |
Archivos en este ítem:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
 03 POSTER Hannover.pdf | 459,62 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa | |
Ver citas en Google Académico
Este ítem está licenciado bajo Licencia Creative Commons
