Experiencias en torno al aprendizaje servicio en la docencia universitaria
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http://hdl.handle.net/10045/120842
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor | Ingeniería para la Economía Circular (I4CE) | es_ES |
dc.contributor | Didáctica de las Ciencias y la Tecnología | es_ES |
dc.contributor | Grupo de Investigación en Alimentación y Nutrición (ALINUT) | es_ES |
dc.contributor | Salud Pública | es_ES |
dc.contributor | Análisis de Alimentos, Química Culinaria y Nutrición (AAQCN) | es_ES |
dc.contributor | Clima y Ordenación del Territorio | es_ES |
dc.contributor | Grupo de Investigación en Historia y Clima | es_ES |
dc.contributor | Geografía Humana | es_ES |
dc.contributor.author | Moltó Berenguer, Julia | - |
dc.contributor.author | Menargues Marcilla, María Asunción | - |
dc.contributor.author | Luján Feliu-Pascual, Isabel | - |
dc.contributor.author | Gil-González, Diana | - |
dc.contributor.author | Valdés, Arantzazu | - |
dc.contributor.author | Olcina, Jorge | - |
dc.contributor.author | Martinez-Puche, Antonio | - |
dc.contributor.author | García Gras, Ariadna | - |
dc.contributor.author | Segura Domene, Juan Carlos | - |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Ingeniería Química | es_ES |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas | es_ES |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Enfermería Comunitaria, Medicina Preventiva y Salud Pública e Historia de la Ciencia | es_ES |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Química Analítica, Nutrición y Bromatología | es_ES |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física | es_ES |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Geografía Humana | es_ES |
dc.date.accessioned | 2022-01-14T08:41:26Z | - |
dc.date.available | 2022-01-14T08:41:26Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.citation | Moltó Berenguer, Julia, et al. "Experiencias en torno al aprendizaje servicio en la docencia universitaria". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-21 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2020-21. Alacant: Universitat d’Alacant, 2021. ISBN 978-84-09-34941-8, pp. 1693-1713 | es_ES |
dc.identifier.isbn | 978-84-09-34941-8 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10045/120842 | - |
dc.description.abstract | El aprendizaje servicio puede ser definido como una metodología educativa en la que se combinan diferentes estrategias pedagógicas orientadas al aprendizaje de competencias y actuaciones dirigidas al servicio de la sociedad, en el que el alumnado participante aprenden a involucrarse en necesidades reales del entorno social con la finalidad de mejorarlo. Se trata de aprender a través de la realización de un servicio a la comunidad. La red está formada por profesores y profesoras que imparten docencia en distintos grados y másteres de la universidad de Alicante, así como por dos estudiantes del máster de Ingeniería Química de esta universidad. Los objetivos de esta red son: (1) evaluar el conocimiento que presenta el alumnado de diferentes grados y másteres sobre la metodología de aprendizaje servicio y los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el interés sobre los problemas sociales y/o ambientales del planeta antes y después de llevar a cabo una intervención didáctica basada en esta metodología; (2) que el alumnado realice una valoración de la intervención didáctica y (3) dar visibilidad a las experiencias de proyectos de aprendizaje servicio realizados por el alumnado. Para valorar los conocimientos previos del alumnado con respecto a aspectos como la metodología de aprendizaje servicio, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la preocupación de los estudiantes con respecto a problemas sociales y/o medioambientales, se diseñó un cuestionario para cumplimentar antes de la intervención didáctica (pre-test) y después (post-test) empleando la plataforma de formularios de Google. | es_ES |
dc.language | spa | es_ES |
dc.publisher | Universitat d’Alacant | es_ES |
dc.rights | © 2021 by Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante. Licensed under CC BY-NC-ND 4.0 | es_ES |
dc.subject | Objetivos de Desarrollo Sostenible | es_ES |
dc.subject | Aprendizaje-servicio | es_ES |
dc.subject | Comunidad | es_ES |
dc.subject | Medioambiente | es_ES |
dc.subject | Problemas sociales | es_ES |
dc.subject.other | Ingeniería Química | es_ES |
dc.subject.other | Didáctica de las Ciencias Experimentales | es_ES |
dc.subject.other | Medicina Preventiva y Salud Pública | es_ES |
dc.subject.other | Nutrición y Bromatología | es_ES |
dc.subject.other | Análisis Geográfico Regional | es_ES |
dc.subject.other | Geografía Humana | es_ES |
dc.title | Experiencias en torno al aprendizaje servicio en la docencia universitaria | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es_ES |
dc.relation.publisherversion | http://hdl.handle.net/10045/119970 | es_ES |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
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