Recursos electrónicos en las asignaturas de historia de la lengua y literatura inglesas
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http://hdl.handle.net/10045/120780
Title: | Recursos electrónicos en las asignaturas de historia de la lengua y literatura inglesas |
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Authors: | Roig-Marín, Amanda | Sánchez-Martí, Jordi | Prieto, Sara | Perni, Remedios | Díaz Sánchez, Isabel | Gregorio Fernández, Noelia |
Research Group/s: | Transhistorical Anglophone Literary Studies (THALIS) | Investigación en Género (IG) |
Center, Department or Service: | Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa |
Keywords: | Recursos electrónicos | Digitalización | Estudios Ingleses |
Knowledge Area: | Filología Inglesa |
Issue Date: | 2021 |
Editors: | Universitat d’Alacant |
Citation: | Roig Marín, A., et al. "Recursos electrónicos en las asignaturas de historia de la lengua y literatura inglesas". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-21 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2020-21. Alacant: Universitat d’Alacant, 2021. ISBN 978-84-09-34941-8, pp. 1221-1228 |
Abstract: | La importancia de los recursos digitales en el aula ha quedado todavía más patente, si cabe, a raíz de la pandemia ocasionada por la COVID-19. Esta Red se secuenció en las siguientes fases: primeramente, se recopilaron recursos electrónicos que permitieran al alumnado de Estudios Ingleses aproximarse a textos literarios y otras producciones culturales desde un ángulo distinto al de formato impreso en papel y que les aportara un valor añadido (interactividad, multimodalidad, etc.); posteriormente, procedimos a una selección de recursos de entre los recopilados para la puesta en práctica de una experiencia en el aula y su posterior evaluación a través de un cuestionario en línea cuyo objetivo principal fue indagar sobre las actitudes del alumnado ante los recursos didácticos a su disposición y su conocimiento de los mismos. 138 estudiantes respondieron a esta encuesta de forma voluntaria. De entre los resultados que se desprenden cabe señalar una preferencia por recursos electrónicos frente a impresos y dificultades por parte del alumnado a la hora de distinguir recursos digitales frente a otro tipo de herramientas, páginas web o motores de búsqueda. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/120780 |
ISBN: | 978-84-09-34941-8 |
Language: | spa |
Tipe: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Rights: | © 2021 by Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante. Licensed under CC BY-NC-ND 4.0 |
Publisher version: | http://hdl.handle.net/10045/119970 |
Appears in Collections: | Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - TELL - Capítulos de Libros INV - THALIS - Capítulos de Libros INV - Investigación en Género - Capítulos de Libros |
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