¿Mejora la comunicación con el alumnado en tiempos de COVID-19?
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http://hdl.handle.net/10045/119521
Título: | ¿Mejora la comunicación con el alumnado en tiempos de COVID-19? |
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Autor/es: | Sanabria-García, Sonia | Torres Sempere, Joaquín |
Grupo/s de investigación o GITE: | Contabilidad y Finanzas (CyF) |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad |
Palabras clave: | COVID-19 | Plataforma virtual | Anuncios | Sistemas de comunicación |
Área/s de conocimiento: | Economía Financiera y Contabilidad |
Fecha de publicación: | 2021 |
Editor: | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Cita bibliográfica: | Sanabria García, Sonia; Torres Sempere. Joaquin. "¿Mejora la comunicación con el alumnado en tiempos de COVID-19?". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria. Volumen 2021 = Xarxes d'investigació i innovació en docència universitària. Volum 2021. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2021. ISBN 978-84-09-29261-5, pp. 551-560 |
Resumen: | Debido a la situación sanitaria actual de la pandemia COVID-19, las instituciones y el profesorado se han visto obligados y comprometidos en la búsqueda de nuevas estrategias y herramientas tecnológicas que permitieran, en mayor o menor medida, adaptar la enseñanza y dar continuidad al curso académico. Entre esas herramientas consideramos fundamental la sección anuncios de la plataforma virtual como canal de comunicación en el triángulo institución-alumnado-profesorado. En este sentido, el objetivo de este trabajo es, en base a la opinión del alumnado, analizar si los anuncios están cumpliendo con su finalidad; esto es, que la información llegue a los usuarios de los mismos. Para ello se ha elaborado una encuesta que se ha lanzado a los estudiantes matriculados en los cursos de primero a quinto en las titulaciones de ADE y dobles grado de ADE. Los resultados muestran que la comunicación entre alumnado-profesorado es buena debido a que existe un hilo conector intermediario que es el profesor/a. Sin embargo, cuando se trata de la comunicación institucional-alumnado algo está fallando ya que el estudiantado percibe que se está perdiendo información pese a ser vistos como útiles. La propuesta para solucionar esta cuestión sería la aplicación de filtros dentro de cada sección de anuncios de manera que el/la estudiante pudiese personalizar la búsqueda de la información en base a sus intereses. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/119521 |
ISBN: | 978-84-09-29261-5 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © De l’edició: Rosana Satorre Cuerda (Coord.), Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros & Neus Pellín Buades (Eds.); del text: les autores i autors; d’aquesta edició: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/119228 |
Aparece en las colecciones: | INV - Contabilidad y Finanzas - Capítulos de Libros Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros |
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