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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso restringidoArticulo-Interval-Chapter-3-Poveda-Belda.pdf.jpg2022The Effects of Multilingualism in Medieval England: The Impact of French on Middle English Military TerminologyPoveda Balbuena, Miguel Luis; Belda-Medina, Jose
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_151.pdf.jpg2022La integración de la Inteligencia Artificial (AI) mediante chatbots en el aprendizaje del inglésBelda-Medina, Jose; Abad Bataller, Sandra; Dubová, Veronika; Gómez Martínez, Cristina; Marrahí-Gómez, Víctor; Pacheco Baldó, Rosa María; Pina Medina, Víctor Manuel; Solbes Pla, Laura
Acceso abiertoInvencionAmericaLenguaje.pdf.jpg2007La invención de América a través del lenguaje: análisis contrastivo del léxico en inglés y españolBelda-Medina, Jose; Ponce Serrano, Sara
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_152.pdf.jpg2022Docencia dual en la clase de lenguas extranjeras: opiniones, fortalezas y áreas de mejoraCalvo-Ferrer, José Ramón; Cerniauskaite, Vigilija; Fleet, Amy Louise; Fructuoso Ferreiro, Jaime; Galeone, Zoe; Perrington Lozano, Russell John; Reynolds, Holly Elizabeth; Rivera Martínez, Pablo; Sánchez Sánchez, Eric; Soto Almela, Jorge
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_154.pdf.jpg2022La integración de la tecnología educativa y la gamificación para el aprendizaje del inglés en un programa universitario de mayoresPina Medina, Víctor Manuel; Belda-Medina, Jose; Cerda Torres, Alba; Cerniauskaite, Vigilija; Tobarra Riaza, Nuria
Acceso abierto2015_Belda-Medina_AppsTranslation.pdf.jpg2014New Challenges in the Translation of Terminology for Software ApplicationsBelda-Medina, Jose
Acceso abiertoSoto-Almela_The-Role-of-Transcreation-in-Tourism.pdf.jpgmar-2023The Role of Transcreation in Tourism: A Spanish-English Corpus-Based Study of Online Travel MagazinesSoto-Almela, Jorge
Acceso abiertoArmamento-Medieval-Comares-2023-Introduccion.pdf.jpg2023Armamento medieval inglés (1100-1500). Estudio lingüístico-histórico. IntroducciónPoveda Balbuena, Miguel Luis; Belda-Medina, Jose
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_003.pdf.jpg2022(5416) Implementación de la metodología ‘Data-Driven Learning’ (DDL) para la enseñanza-aprendizaje de Lexicología Inglesa (LEX-DDL)Soto Almela, Jorge; Calvo-Ferrer, José Ramón; Roig-Marín, Amanda; Mykytka, Iryna; Alcaraz Mármol, Gema; Jiménez Erades, Ana; Lemaaizi Gómez, Rahma

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