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Accés	Vista prèvia	Data publicació	Títol	Autor/s
		2022	Sistema de aprendizaje personalizado en asignaturas básicas y fundamentales de ingeniería y arquitectura	Marcos-Jorquera, Diego; Gilart, Virgilio; Sempere-Tortosa, Mireia; Fernández-Carrasco, Francisco; Castro, María Ángeles; Rodríguez, Francisco; Aracil, Ignacio; Fernandez-Torres, Maria J.; Ramirez, Manuel G.; Hernández Prados, Antonio
		2021	Red AccesUA: Trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes para la inclusión de alumnos con dificultades relacionadas con el TDAH en el ámbito educativo	Rizo-Maestre, Carlos; Sempere-Tortosa, Mireia; Fernández-Carrasco, Francisco; Navarro Soria, Ignasi; Echarri-Iribarren, Víctor; Colomina Climent, Evaristo; Rizo, Ramón; Varela Rizo, Santiago; Ferrer Graciá, María Jesús
		2022	Inteligencia Artificial y Deep Learning para la gestión emocional y motivacional del aula	Fernández-Herrero, Jorge; Gomez-Donoso, Francisco; Rodríguez Roselló, Iván; Martinez-Roig, Rosabel; Martínez Hernández, Emilio
		2021	Eines TIC, dinàmiques d’aula i docència dual en un context incert (COVID-19). El cas de l’assignatura Psicologia Evolutiva per al Treball	Navarro Soria, Ignasi; Heliz Llopis, Jorge; Fernández-Carrasco, Francisco; Sempere-Tortosa, Mireia; González Gómez, Carlota; Real Fernández, Marta; Costa-López, Borja; Lavigne Cerván, Rocio; Juárez-Ruiz de Mier, Rocío
		2022	La tecnología digital para la retroalimentación en la Educación Superior a través de metodologías activas	Roig-Vila, Rosabel; Álvarez Teruel, José Daniel; Cazorla, Miguel; Fernández-Carrasco, Francisco; Gavilan-Martin, Diego; Grau Company, Salvador; Hernández-Amorós, María J.; Lozano Cabezas, Inés; Merma-Molina, Gladys; Pellín Buades, Neus; Ripoll Ferrándiz, Joaquín; Sebastiá-Alcaraz, Rafael; Tonda-Monllor, Emilia-María; Urrea-Solano, Mayra