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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoCabero-Almenara_etal_2022_ApplSystInnov.pdf.jpg20-abr-2022The Use of Mixed, Augmented and Virtual Reality in History of Art Teaching: A Case StudyCabero-Almenara, Julio; Llorente Cejudo, María del Carmen; Martinez-Roig, Rosabel
Acceso abiertoRoig-Vila_etal_2022_eHumanista-IVITRA.pdf.jpg2022Análisis bibliométrico sobre la Enseñanza Superior en el contexto de la pandemiaRoig-Vila, Rosabel; Mengual Andrés, Santiago; Roda-Segarra, Jacobo
Acceso abiertoGiner-Gomis_etal_2022_IJEM.pdf.jpg15-feb-2022Greek Myths to Co-Build Teacher Identity: Perceptions of Students in the Master of Education ResearchGiner-Gomis, Antonio; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Lozano Cabezas, Inés; Brenes-Maltez, Perla Mayela
Acceso abiertoTorres-Valdes_etal_Resignificacion-en-el-ambito-de-genero.pdf.jpg2023Reflexión sobre la comunicación e innovación pedagógica como estrategia para la resignificación de género en la educación superiorTorres-Valdés, Rosa-María; Lorenzo Álvarez, Carolina; Roig-Vila, Rosabel
Acceso abiertoMerma-Molina_etal_2023_TeachTeacherEdu.pdf.jpg27-jul-2023Future physical education teachers’ perceptions of sustainabilityMerma-Molina, Gladys; Urrea-Solano, Mayra; González-Víllora, Sixto; Baena-Morales, Salvador
Acceso abiertoRico-Gomez_etal_2023_RevEspEduComparada.pdf.jpg30-jun-2023Perceptions about teacher profiles and good educational practices in higher education: a comparative study from the perspective of future teachers and technical professionalsRico Gómez, María Luisa; Gómez Trigueros, Isabel María; Ortega Sánchez, Delfín
Acceso abiertoMerma-Molina_etal_2023_InnovHighEduc.pdf.jpg14-ago-2023The Integration of Gender Equality (SDG 5) into University Teaching: the View from the FrontlineMerma-Molina, Gladys; Urrea-Solano, Mayra; Hernández-Amorós, María J.
Acceso abiertoVasquez_etal_2021_IJASEIT.pdf.jpg31-dic-2021Teacher's Digital Competencies. A Systematic Review in the Latin-American ContextVásquez, Maria-Stefanie; Roig-Vila, Rosabel; Peñafiel, Myriam

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