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Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_68.pdf.jpg2020Innovaciones en los Proyectos Educativos de la Educación InfantilÁlvarez Teruel, José Daniel; Gonzálvez, Carolina; Gómez-Puerta, Marcos; Grau Company, Salvador; Moncho Pellicer, Alfredo; Sabroso Cetina, Alicia; Tortosa Ybáñez, María Teresa; Pellín Buades, Neus; Alfaro Monje, Lucía; Lorita Gandía, Elisabeth
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-191.pdf.jpg2018Enseñar y aprender en Aulas Digitales a través de la Realidad AumentadaRoig-Vila, Rosabel; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco; Flores Lueg, Carolina; García Valero, María Cruz; Leal Sempere, María; Lledó Carreres, Asunción; López Meneses, Eloy; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Mengual Andrés, Santiago; Vázquez-Cano, Esteban; Vilaplana Camús, Ángel; Alberola Robles, Cristina
Acceso abiertoComo-realizar-el-capitulo-de-metodo-en-un-TFG-o-TFM.pdf.jpg26-dic-2018Cómo realizar el apartado de método en un TFG/TFMGómez-Puerta, Marcos
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_114.pdf.jpg2021Innovaciones en los Proyectos Educativos de la Educación InfantilÁlvarez Teruel, José Daniel; Gonzálvez, Carolina; Grau Company, Salvador; Moncho Pellicer, Alfredo; Sabroso Cetina, Alicia; Alfaro Monje, Lucía; Lorita Gandía, Elisabeth
Acceso abierto2018-El-compromiso-academico-social-83.pdf.jpg2018Metodologías inclusivas percibidas por el alumnado del Grado de Maestro desde el diseño universal para el aprendizajeLledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lorenzo, Gonzalo
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_02.pdf.jpg2021Eines TIC, dinàmiques d’aula i docència dual en un context incert (COVID-19). El cas de l’assignatura Psicologia Evolutiva per al TreballNavarro Soria, Ignasi; Heliz Llopis, Jorge; Fernández-Carrasco, Francisco; Sempere-Tortosa, Mireia; González Gómez, Carlota; Real Fernández, Marta; Costa-López, Borja; Lavigne Cerván, Rocio; Juárez-Ruiz de Mier, Rocío
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_113.pdf.jpg2021Las competencias digitales del alumnado universitario desde un enfoque transversal basado en el modelo DigCompRoig-Vila, Rosabel; Alberola Robles, Cristina; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco; Álvarez Teruel, José Daniel; Belmonte, María Luisa; Fernández-Herrero, Jorge; Flores Lueg, Carolina; Gavilan-Martin, Diego; Giner-Gomis, Antonio; Grau Company, Salvador; Hernández-Amorós, María J.; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; López Meneses, Eloy; López Padrón, Alexander; Lozano Cabezas, Inés; Mengual Andrés, Santiago; Merma-Molina, Gladys; Pellín Buades, Neus; Rico Gómez, María Luisa; Ripoll Ferrándiz, Joaquín; Tonda-Monllor, Emilia-María; Urrea-Solano, Mayra; Vázquez-Cano, Esteban
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_023.pdf.jpg2022La tecnología digital para la retroalimentación en la Educación Superior a través de metodologías activasRoig-Vila, Rosabel; Álvarez Teruel, José Daniel; Cazorla, Miguel; Fernández-Carrasco, Francisco; Gavilan-Martin, Diego; Grau Company, Salvador; Hernández-Amorós, María J.; Lozano Cabezas, Inés; Merma-Molina, Gladys; Pellín Buades, Neus; Ripoll Ferrándiz, Joaquín; Sebastiá-Alcaraz, Rafael; Tonda-Monllor, Emilia-María; Urrea-Solano, Mayra
Acceso abiertoRoig-Vila_etal_Software-social-en-aulas-digitales-de-formacion-del-profesorado.pdf.jpg2014Software social en aulas digitales de formación del profesorado. E-contenidos, creatividad y accesibilidadRoig-Vila, Rosabel; Lledó Carreres, Asunción; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Mengual Andrés, Santiago
Acceso abiertoLledo-Carreres_etal_Indicadores-y-propuestas-metodologicas-inclusivas.pdf.jpgsep-2014Indicadores y propuestas metodológicas inclusivas en el contexto universitario para la atención a la discapacidadLledó Carreres, Asunción; Perandones González, Teresa María; Lorenzo, Gonzalo; Roig-Vila, Rosabel

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