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Accés	Vista prèvia	Data publicació	Títol	Autor/s
		2016	Mapas conceptuales como estrategia de coevaluación en educación superior	Berbén, A.B.G.; Romero-López, M.; Domingo-Ajenjo, F.; Álvarez-Bernardo, Gloria
		2016	Didáctica y evaluación de la comunicación oral	Romo Maroto, Pablo
		2016	Las estrategias lectoras metacognitivas como instrumento de mejora de la comprensión lectora	Vázquez, M.E.; Muelas, A.
		2016	Emocionatest: una herramienta digital (app nativa) para la evaluación de la comprensión emocional en niños y niñas de edad escolar	Andrés-Roqueta, Clara; Benedito, Irene; Soria-Izquierdo, Eloy
		2016	Relación entre la valoración cognitiva de la atención y su manifestación en la vida diaria	Rossignoli-Palomeque, T.; González-Marqués, J.; Pérez-Hernández, E.
		2016	Cuestionario para la evaluación del sistema ambiental universitario	Vera Medinelli, M.; Martín Palacio, M.E.; Di Giusto Valle, C.; Bermúdez Rey, M.T.; Pizarro Ruiz, P.
		2016	Construcción y validación de un cuestionario para la evaluación de las inteligencias múltiples en educación primaria	Martí Quiles, Lucía
		2016	Desarrollo de la independencia en la vida diaria en niños entre 3 y 6 años	Santamaría-Vázquez, M.; Guijo Blanco, V.; Águila-Maturana, M.A.
		2016	Valoración de metodologías activas empleadas en estudiantes universitarios	Morales-Rodríguez, F.M.; Narváez-Peláez, M.A.
		de juny-2012	Evaluación y competencias en el diseño automatizado de los objetos de aprendizaje	Urquizo Barraza, Elisa; Vara Ramírez, Miguel Ángel de la; Cuan Durón, Enrique; Ruiz Ayala, José D.; Velázquez Reyes, Sara María