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		2022	¿La evaluación evoluciona? Una experiencia de coevaluación en ABP	Berna-Martinez, Jose Vicente; Villagrá-Arnedo, Carlos-José; Molina-Carmona, Rafael; Llorens Largo, Faraón; Gallego-Durán, Francisco J.; Viudes-Carbonell, Sergio J.; Ponce de León Amador, Pedro José; Sempere-Tortosa, Mireia; Sáez Fernández, María Dolores; Escobar Esteban, María Pilar; Gil Martínez-Abarca, Juan Antonio; Gil, David; Ríos-Vila, Antonio; Ortiz Zamora, Javier; Lozano, Miguel Angel
		2020	Convencido del Aprendizaje Basado en Proyectos, ¿por dónde empiezo?	Molina-Carmona, Rafael; Villagrá-Arnedo, Carlos-José; Gallego-Durán, Francisco J.; Llorens Largo, Faraón
		2022	Uso de la metodología de clase invertida para la enseñanza de la programación en asignaturas de máster semipresenciales	Gallego, Antonio-Javier; Mirón, Miguel; Pertusa, Antonio; Lozano, Miguel Angel
		2020	Todo lo que siempre quiso saber sobre cómo se debe estudiar (pero nunca se atrevió a preguntar)	Sánchez-Carracedo, Fermín; Gallego-Durán, Francisco J.
		2022	Memoria de trabajo o hábitos de sueño, ¿qué influye más en las habilidades de programación?	Gallego-Durán, Francisco J.; Villagrá-Arnedo, Carlos-José; Compañ, Patricia; Real-Fernández, Alberto
		2023	Modelos mentales erróneos y persistentes en programación	Gallego-Durán, Francisco J.; Compañ, Patricia; Villagrá-Arnedo, Carlos-José; García Sánchez, Gala M.; Satorre Cuerda, Rosana
		2023	Usos y desusos del modelo GPT-3 entre estudiantes de grados de ingeniería	Amo, Daniel; Fonseca, David; Vernet Bellet, David; De Torres, Eduard; Muñoz, Pol; Caballero, Víctor; Fernandez, Eduard; Alier, Marc; García-Peñalvo, Francisco J.; García-Holgado, Alicia; Llorens Largo, Faraón; Molina-Carmona, Rafael; Conde, Miguel Á.; Hernández-García, Ángel