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Acceso abierto2015-Actas-XIX-SEIEM_40.pdf.jpg2015Perspectivas de estudiantes para profesores sobre el papel de la tecnología para apoyar el aprendizaje matemático de los estudiantesMoreno, Mar; Llinares, Salvador
Acceso abierto2015-Actas-XIX-SEIEM_44.pdf.jpg2015El aprendizaje de la función cuadrática con tabletas a través del proceso de modelizaciónOrtega, M.; Puig, L.
Acceso abierto2015-Actas-XIX-SEIEM_Posters_09.pdf.jpg2015Exploración de la representación de funciones de dos variables mediante la modelización de la intensidad de sonido utilizando iPads®Diago, Pascual D.; Ferrando, Irene; Puig, L.
Acceso abiertoFeminismos_25.pdf.jpgjun-2015Feminismo/s. N. 25 (jun. 2015)Feminismo/s
Acceso abiertoFeminismos_25_02.pdf.jpgjun-2015Violencia escolar, patrones de género y derechos fundamentales. Una reflexión a partir del «caso Carla»Valvidares Suárez, María L.
Acceso abiertoFeminismos_25_09.pdf.jpgjun-2015Percepciones de los jóvenes acerca de las actuaciones y discursos públicos sobre la violencia de género en España (2013)Liberia Vayá, Irene; Zurbano Berenguer, Belén; Barredo Ibáñez, Daniel
Acceso abiertoFeminismos_25_07.pdf.jpgjun-2015Adolescentes agresores en la escuela. Un análisis desde la perspectiva de géneroSánchez, Reyes; León, Celeste; Martínez-Ferrer, Belén; Moreno, David
Acceso abiertoFeminismos_25_03.pdf.jpgjun-2015Relación entre actitudes sexistas y variables emocionales positivas y negativasGaraigordobil, Maite; Maganto, Carmen
Acceso abiertojhse_Vol_10_N_1_47-51.pdf.jpg2015Analysis of the offensive teamwork intensity in elite female basketballBazanov, Boriss; Rannama, Indrek
Acceso abiertoLucentum_34_17.pdf.jpg2015La posible iglesia rural altomedieval de La Solana I (Móstoles, Madrid). El carácter central de su emplazamiento y sus vínculos con el poblamiento aldeanoRodríguez Morales, Jesús; Vigil-Escalera Guirado, Alfonso; Villa del Castillo, Alejandro