A discursive approach to bullying from the perspective of Social Work
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http://hdl.handle.net/10045/116859
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Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Domínguez de la Rosa, Laura | - |
dc.contributor.author | Millán-Franco, Mario | - |
dc.date.accessioned | 2021-07-27T09:41:47Z | - |
dc.date.available | 2021-07-27T09:41:47Z | - |
dc.date.issued | 2021-07 | - |
dc.identifier.citation | OBETS. Revista de Ciencias Sociales. 2021, 16(2): 281-296. https://doi.org/10.14198/OBETS2021.16.2.04 | es_ES |
dc.identifier.issn | 1989-1385 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10045/116859 | - |
dc.description.abstract | The objective of this study was to explore the social framework of bullying using the discourse of the different agents involved. A qualitative method was used (i.e. thematic analysis). We collected information from 25 semi-structured interviews. Four themes were identified: “Descriptive elements of bullying”; “Bullying is a social issue”; “Normalizing bullying hidden behind other types of violence”, and “An integrated struggle against bullying”. This study shows that bullying is a social problem associated with other types of violence. Bullying should also be studied from the perspective of Social Work to generate new strategies and effective social intervention and prevention programs. | es_ES |
dc.description.abstract | Este estudio tiene como objetivo conocer cómo se está conformando socialmente el fenómeno del acoso escolar a partir del discurso de distintos agentes implicados. Se empleó un método cualitativo, concretamente, el análisis temático. De este modo, para la recogida de la información se realizaron 25 entrevistas semiestructuradas. Se identificaron 4 bloques temáticos que nos ayudan a describir este hecho: “Elementos descriptores del acoso escolar”, “El acoso escolar es un problema de la sociedad”, “La naturalización del acoso escolar enmascarado en otros tipos de violencia” y “La lucha integral contra el acoso escolar”. Este estudio muestra que el acoso escolar es un problema social asociado a otros tipos de violencia. El bullying también debe ser estudiado desde la perspectiva del Trabajo Social para generar nuevas estrategias y programas de intervención y prevención social efectivos. | es_ES |
dc.language | eng | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Alicante. Departamento de Sociología II | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz | es_ES |
dc.rights | © 2021 Laura Domínguez de la Rosa, Mario Millán-Franco. Este es un artículo de acceso abierto distribuido bajo los términos de la licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es | es_ES |
dc.subject | Bullying | es_ES |
dc.subject | Social Work | es_ES |
dc.subject | Qualitative method | es_ES |
dc.subject | Thematic analysis | es_ES |
dc.subject | Acoso escolar | es_ES |
dc.subject | Trabajo Social | es_ES |
dc.subject | Método cualitativo | es_ES |
dc.subject | Análisis temático | es_ES |
dc.subject.other | Sociología | es_ES |
dc.title | A discursive approach to bullying from the perspective of Social Work | es_ES |
dc.title.alternative | Una aproximación discursiva desde el Trabajo Social sobre el acoso escolar | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.peerreviewed | si | es_ES |
dc.identifier.doi | 10.14198/OBETS2021.16.2.04 | - |
dc.relation.publisherversion | https://doi.org/10.14198/OBETS2021.16.2.04 | es_ES |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
Aparece en las colecciones: | OBETS. Revista de Ciencias Sociales - 2021, Vol. 16, N. 2 |
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OBETS_16_2_04.pdf | 620,88 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa | |
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