Rehabilitación de las Funciones Ejecutivas en la Esquizofrenia: Una revisión sistemática

Abstract

Varios estudios señalan una relación entre el limitado rendimiento funcional de las personas afectadas por la esquizofrenia y el funcionamiento cognitivo deficitario, concretamente de las funciones ejecutivas. Se han desarrollado diversos programas de rehabilitación cognitiva para mejorar el rendimiento funcional de estos pacientes. Este articulo revisa la eficacia de los diferentes programas de rehabilitación y de los diferentes enfoques de entrenamiento sobre el rendimiento cognitivo, especialmente de las funciones ejecutivas y el rendimiento funcional de los pacientes. Los artículos revisados apoyan la evidencia de que la rehabilitación cognitiva supone un método prometedor en la terapia de esquizofrenia. A pesar de ello, algunos resultados obtenidos desafían el papel mediador de las funciones ejecutivas sobre el rendimiento funcional de las personas. Sin embargo, se detecta una falta de estudios con un mayor tamaño muestral y una metodología unificada, que posibilite la generalización y la comparación de los resultados obtenidos.

The evidence of different studies suggests a connection between poor functional outcomes in schizophrenia and cognitive deficits, especially in executive functions. Based on the evidence, many rehabilitation programs have been developed to improve patient´s functional outcomes. This article presents a systematic review of the different rehabilitation programs, which address executive functions, examining the different rehabilitation approaches and its efficacy on cognitive processes. The reviewed articles corroborate the evidence that cognitive rehabilitation, especially of executive functions, could be a promising approach in therapy of schizophrenia, even though some of the results question the mediating role of executive functions on functional outcomes. But nevertheless, there is still a lack of studies, which count with a higher number of participants and a unified methodological approach to make it possible to compare and to generalize the different results.