Bullying LGTBI-fóbico en el contexto rural y urbano gallego

Abstract

Utilizando una metodología mixta y a través de una muestra de 246 alumnos/as, se plantea una investigación con el objetivo de identificar y describir la existencia de bullying LGBTI-fóbico en centros educativos públicos urbanos y rurales de Enseñanza Secundaria de Galicia (España). Los resultados revelan la que la muestra reconoce la existencia de este tipo de violencia en sus centros educativos (55,7%), el 10,2% haberlo ejercido y el 20,3% sufrirlo; siendo los hombres y el entorno urbano quienes registra una mayor proporción, así como los centros en los que no se imparten formaciones con perspectiva de género.

Using a mixed methodology and through a sample of 246 students, an investigation is proposed with the objective of identifying and describing the existence of LGTBI-phobic bullying in urban and rural public educational centers of Secondary Education in Galicia (Spain). The results reveal that the sample recognizes the existence of this type of violence in its educational centers (55,7%), 10.2% have exercised it and 20,3% suffer; being men and the urban environment who recorded a higher prevalence, as well as centers where training with no gender perspective is not provided.