Aprendizaje no presencial de emergencia

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Campo DCValorIdioma
dc.contributorGrupo de Investigación en Tecnologías Inteligentes para el Aprendizaje (Smart Learning)es_ES
dc.contributor.authorLlorens Largo, Faraón-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificiales_ES
dc.date.accessioned2020-04-16T14:10:34Z-
dc.date.available2020-04-16T14:10:34Z-
dc.date.issued2020-04-16-
dc.identifier.urihttps://vertice.cpd.ua.es/213448-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/105654-
dc.description.abstractEl coronavirus nos ha alejado de golpe y a la fuerza de las aulas y de las clases presenciales. Con el confinamiento en nuestras casas, profesores y estudiantes nos hemos tenido que adaptar de emergencia a un modelo de docencia para el que muchos no estaban preparados. Con el anuncio de que las universidades deben finalizar el curso 2019-2020 de forma no presencial, los profesores hemos tenido que arreglar el avión en pleno vuelo. Vosotros sois los profesores de vuestras materias y conocéis vuestro trabajo y a vuestros estudiantes mejor que nadie. Aunque algún apoyo técnico no os vendrá mal en estos momentos. Es por ello por lo que os propongo algunas recomendaciones para una adaptación exprés a la no presencialidad en las universidades.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.rightsLicencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0es_ES
dc.subjectDocenciaes_ES
dc.subjectDocencia no presenciales_ES
dc.subjectDocencia onlinees_ES
dc.subject.otherCiencia de la Computación e Inteligencia Artificiales_ES
dc.titleAprendizaje no presencial de emergenciaes_ES
dc.typevideoes_ES
dc.peerreviewednoes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
Aparece en las colecciones:Cátedra Santander-UA de Transformación Digital - Recursos Audiovisuales y Multimedia
INV - Smart Learning - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.

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