INTERMAT VIII (Red de investigación interdisciplinar en materiales)
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http://hdl.handle.net/10045/102033
Título: | INTERMAT VIII (Red de investigación interdisciplinar en materiales) |
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Autor/es: | Maiorano Lauría, Lucila Paola | Caturla, Maria J. | Louis, Enrique | Martinez-Escandell, Manuel | Parra Santos, María Teresa | Pons, José A. | Sánchez-Adsuar, María Salvadora | Molina Jordá, José Miguel |
Grupo/s de investigación o GITE: | Física de la Materia Condensada | Grupo de Nanofísica | Materiales Avanzados | Astrofísica Relativista | Materiales Carbonosos y Medio Ambiente |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Química Inorgánica | Universidad de Alicante. Departamento de Física Aplicada |
Palabras clave: | Neurodidáctica | Ritmo cardíaco | Tercer ciclo | Colaboración | Docencia universitaria |
Área/s de conocimiento: | Química Inorgánica | Física Aplicada | Física de la Materia Condensada | Astronomía y Astrofísica |
Fecha de publicación: | 2019 |
Editor: | Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació |
Cita bibliográfica: | Maiorano Lauría, L.P., et al. "INTERMAT VIII (Red de investigación interdisciplinar en materiales)". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2018-19 = Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2018-19. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2019. ISBN 978-84-09-15746-4, pp. 2587-2604 |
Resumen: | El presente documento constituye la memoria final de la red INTERMAT VIII (red de investigación INTERdisciplinar en MATeriales). En esta 8ª edición de la red INTERMAT los integrantes han continuado centrando sus esfuerzos en experiencias docentes que han puesto en práctica los principios fundamentales de la Neurodidáctica. En concreto, el trabajo se ha focalizado en el desarrollo de nuevas metodologías docentes basadas en Neurodidáctica y cronopedagogía para la mejora de los procesos de ordenamiento mental durante el aprendizaje. Más en particular, se han desarrollado los siguientes aspectos: i) estudio de la variación del ritmo cardíaco y su influencia en el proceso de aprendizaje en estudiantes universitarios; ii) utilización de herramientas de gestión online para estudios de tercer ciclo en ciencias experimentales (concepto de universidad sin muros); y iii) entornos de colaboración forzada en docencia universitaria: metodologías diseñadas en paralelismo a experimentos realizados con grandes simios. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/102033 |
ISBN: | 978-84-09-15746-4 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © De l’edició: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del text: les autores i autors; d’aquesta edició: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/98908 |
Aparece en las colecciones: | INV - Física de la Materia Condensada - Capítulos de Libros INV - Grupo de Nanofísica - Capítulos de Libros INV - Astrofísica Relativista - Capítulos de Libros Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - MCMA - Capítulos de Libros |
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