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| Acceso | Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor/es |
 |  | 2021 | Análisis de la mejora de los resultados de una asignatura inicial de programación tras cambiar la planificación de actividades | Gómez, Alberto; Marco-Galindo, Maria-Jesús; Minguillón, Julià, et al |
|  | 2020 | Análisis de la progresión de los estudiantes en una asignatura introductoria a la programación mediante redes bayesianas | Marco-Galindo, Maria-Jesús; Minguillón, Julià; Sancho-Vinuesa, Teresa |
|  | 2013 | Análisis del retorno personalizado en un entorno virtual de aprendizaje | Bañeres, David; Marco-Galindo, Maria-Jesús |
|  | 2019 | Aprendiendo a programar. Nuevos retos, nuevas propuestas | Jiménez-García, Brian; Pérez Solà, Cristina; Andrio Balado, Pau, et al |
|  | 2015 | Casi le dimos la vuelta a la enseñanza del desarrollo del software | Marco-Simó, Josep Maria; Marco-Galindo, Maria-Jesús; Riera Terrén, Daniel |
|  | 2022 | Cómo mejorar los resultados de los repetidores. Intervención específica en una asignatura inicial de programación | Marco-Galindo, Maria-Jesús; Minguillón, Julià; García-Solórzano, David, et al |
|  | 2022 | Dimensiones a considerar en el proceso de enseñanza-aprendizaje | Llorens Largo, Faraón; Sánchez-Carracedo, Fermín; López, David, et al |
|  | 2023 | ¿En qué se diferencian las graduadas de los graduados en su trayectoria en el Grado en Ingeniería Informática? El caso de la Universitat Oberta de Catalunya | Minguillón, Julià; Marco-Galindo, Maria-Jesús; Marco-Simó, Josep Maria, et al |
|  | 2018 | A hombros de gigantes: La historia de la informática en los estudios de ingeniería informática | Rodríguez Gómez, José Luis; Marco-Galindo, Maria-Jesús |
|  | 2002 | Necesidades específicas para la docencia de programación en un entorno virtual | Marco-Galindo, Maria-Jesús; Prieto, Josep |
|  | 2007 | ¿Podemos darle la vuelta a la enseñanza del desarrollo del software? | Marco-Simó, Josep Maria; Guitart Hormigo, Isabel; Marco-Galindo, Maria-Jesús, et al |
|  | 2023 | Premio AENUI a la calidad e innovación docente | Marco-Galindo, Maria-Jesús |
|  | 2021 | ¿Quién tropieza dos veces con la misma piedra en una asignatura inicial de programación? | Marco-Galindo, Maria-Jesús; Minguillón, Julià; García-Solórzano, David, et al |
|  | 2018 | Retos y soluciones para una evaluación virtual más segura | Noguera, Ingrid; Guerrero-Roldán, Ana Elena; Rodríguez, M. Elena, et al |
|  | 2014 | Rompiendo las barreras de la asignatura: herramientas útiles para el aprendizaje de competencias transversales | Marco-Galindo, Maria-Jesús; Marco-Simó, Josep Maria |
|  | 2008 | ¿Se puede mejorar la competencia comunicativa a través del currículo de Ingeniería en Informática? Una experiencia práctica | Marco-Galindo, Maria-Jesús |
|  | 2022 | Un caso de incorporación de la perspectiva de género: de la estrategia institucional a la asignatura final | Marco-Simó, Josep Maria; Planas, Elena; Huertas Sanchez, Maria Antonia, et al |
