Buscar por Autor García-Peñalvo, Francisco J.
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Acceso | Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor/es |
| | jun-2012 | The application 2.0 tools through PLEs in Computer Science Education: the twitter experience | Conde, Miguel Á.; García-Peñalvo, Francisco J.; Alier, Marc, et al |
| | oct-2015 | Design of an innovative approach based on Service Learning for Information Technology Governance Teaching | García-Peñalvo, Francisco J.; Llorens Largo, Faraón |
| | 2003 | Elaboración de Documentos de Requisitos en Asignaturas de Ingeniería del Software | García-Peñalvo, Francisco J.; Moreno García, María Navelonga; Durán Toro, Amador |
| | jun-2017 | La enseñanza de la informática, la programación y el pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios | Llorens Largo, Faraón; García-Peñalvo, Francisco J.; Molero Prieto, Xavier, et al |
| | oct-2015 | Learning services-based technological ecosystems | García-Peñalvo, Francisco J.; Hernández-García, Ángel; Conde, Miguel Á., et al |
| | oct-2015 | Mirando hacia el futuro: Ecosistemas tecnológicos de aprendizaje basados en servicios | García-Peñalvo, Francisco J.; Hernández-García, Ángel; Conde, Miguel Á., et al |
| | 7-jul-2023 | The new reality of education in the face of advances in generative artificial intelligence | García-Peñalvo, Francisco J.; Llorens Largo, Faraón; Vidal, Javier |
| | 2020 | Perspectiva de género y fomento de la diversidad en la docencia de Ingeniería del Software | García-Holgado, Alicia; Vázquez-Ingelmo, Andrea; García-Peñalvo, Francisco J., et al |
| | 2004 | Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia | García-Peñalvo, Francisco J.; Gomes Pires, José A.; Alonso Romero, Luis, et al |
| | 2003 | Uso de las referencias bibliográficas en la Ingeniería Informática | García-Peñalvo, Francisco J.; Therón, Roberto; Gil González, Ana B. |
| | 2023 | Usos y desusos del modelo GPT-3 entre estudiantes de grados de ingeniería | Amo, Daniel; Fonseca, David; Vernet Bellet, David, et al |