1. RUA

Browsing by Author Sanmartín, Ricardo

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Acceso restringidoTorregrosa_etal_2020_JPsychopatholBehavAssess_final.pdf.jpgDec-2020Buss and Perry Aggression Questionnaire-Short Form in Spanish ChildrenTorregrosa, María S.; Gómez Núñez, María Isabel; Inglés, Cándido J., et al
Acceso abiertoGranados_Sanmartin_Experiencias-pedagogicas-e-innovacion-educativa.pdf.jpg2018Capacidad predictiva de la depresión, ansiedad y estrés sobre la dimensión del agotamiento emocional en el profesoradoGranados, Lucía; Sanmartín, Ricardo
Acceso abierto2019_Gonzalvez_etal_FrontPsychol.pdf.jpg14-Aug-2019Child and Adolescent Social Adaptive Functioning Scale: Factorial Invariance, Latent Mean Differences, and Its Impact on School Refusal Behavior in Spanish ChildrenGonzálvez, Carolina; Inglés, Cándido J.; Martínez Palau, Ainhoa, et al
Acceso abiertoFernandez-Sogorb_etal_2021_SAGEOpen.pdf.jpg26-Nov-2021Child Anxiety Profiles in Chilean Elementary School Students and Academic Self-Attributions in MathematicsFernández-Sogorb, Aitana; Lagos San Martín, Nelly; Sanmartín, Ricardo, et al
Acceso abierto2019_Vicent_etal_AnalPsicologia.pdf.jpgMay-2019Clarifying the two facets of Self-Oriented Perfectionism: influences on affect and the Big Five traits of personality in childrenVicent, María; Inglés, Cándido J.; Sanmartín, Ricardo, et al
Acceso abiertoGimenez-Miralles_etal_2021_FrontEduc.pdf.jpg9-Sep-2021Classifying Students With School Refusal Behavior and Their Relationship to Learning StrategiesGiménez-Miralles, Mariola; Gonzálvez, Carolina; Sanmartín, Ricardo, et al
Acceso restringido2018_Gonzalvez_etal_IntJEduRes_final.pdf.jpg2018A cluster analysis of school refusal behavior: Identification of profiles and risk for school anxietyGonzálvez, Carolina; Inglés, Cándido J.; Sanmartín, Ricardo, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_136.pdf.jpg2022Comparación del perfil lingüístico y motivaciones del alumnado del Grupo de Alto Rendimiento Académico perteneciente a la Facultad de Educación para cursar grados completamente bilingüesSanmartín, Ricardo; Antón Egea, Antonio; Díaz Herrero, Ángela, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-147.pdf.jpg2018Competencia comunicativa eficaz: detección y análisis de las dificultades percibidas por futuros docentesGonzálvez, Carolina; Hernández-Amorós, María J.; Martínez-Monteagudo, Mari Carmen, et al
Acceso abiertoLa-docencia-en-la-Ensenanza-Superior_43.pdf.jpg2020Conociendo el perfil lingüístico de alumnado de Alto Rendimiento Académico del grado de Maestro de Educación Primaria: motivaciones, dificultades y propuestas de mejoraSanmartín, Ricardo; Pérez Sánchez, Antonio Miguel
Acceso restringido2019_Delgado_etal_SpanishJPsychol_final.pdf.jpg11-Nov-2019Cyberbullying, Self-concept and Academic Goals in ChildhoodDelgado, Beatriz; Escortell Sánchez, Raquel; Martínez-Monteagudo, Mari Carmen, et al
Acceso abiertoKazemitabar_etal_2021_PeerJ.pdf.jpg13-Dec-2021Development and primary validation of the School Health Assessment Tool for Primary Schools (SHAT-PS)Kazemitabar, Maryam; Garcia​, Danilo; Chukwuorji, JohnBosco C., et al
Acceso abierto2018_Lagos_etal_Psicologia-desde-el-Caribe.pdf.jpg2018Diferencias en ansiedad escolar en función del sexo y el curso académico en una muestra de estudiantes chilenos de educación básicaLagos San Martín, Nelly; Vicent, María; Gonzálvez, Carolina, et al
Acceso abierto2016_Gonzalvez_etal_ActaInvesPsic.pdf.jpgNov-2016Diferencias en ansiedad escolar y autoconcepto en adolescentes chilenosGonzálvez, Carolina; Inglés, Cándido J.; Vicent, María, et al
Acceso abierto2017_Granados_etal_INFADRevPsicologia.pdf.jpg2017Diferencias en burnout según sexo y edad en profesorado no universitarioGranados, Lucía; Sanmartín, Ricardo; Lagos San Martín, Nelly, et al
Acceso abierto2016_Sanmartin_etal_INFAD-RevPsicol.pdf.jpg2016Diferencias en las atribuciones académicas en lengua en base al efecto positivoSanmartín, Ricardo; Vicent, María; Gonzálvez, Carolina, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-56.pdf.jpg2018Diseño y aplicación de un sistema de evaluación de la calidad de las estrategias metodológicas empleadas en la asignatura: Discapacidad Intelectual, Trastorno del Espectro Autista y Altas CapacidadesVicent, María; Gonzálvez, Carolina; Sanmartín, Ricardo, et al
Acceso restringidoAparicio-Flores_etal_2021_SpanJPsychol_final.pdf.jpg19-Feb-2021Dispositional Empathy and Emotional Intelligence in terms of Perfectionistic Automatic ThoughtsAparicio-Flores, María del Pilar; Esteve-Faubel, José-María; Vicent, María, et al
Acceso restringido2018_Gonzalvez_etal_SexDisabil_final.pdf.jpgDec-2018Efficacy of Sex Education Programs for People with Intellectual Disabilities: A Meta-AnalysisGonzálvez, Carolina; Fernández-Sogorb, Aitana; Sanmartín, Ricardo, et al
Acceso restringidoVicent_etal_2023_PsychologicalReports_final.pdf.jpg16-Jun-2023Emotional Profiles of Anxiety, Depression, and Stress: Differences in School AnxietyVicent, María; Suriá Martínez, Raquel; Gonzálvez, Carolina, et al
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