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Acceso abierto1414-1417-1-PB.pdf.jpgdic-2011La biblioteca universitaria como difusor de la innovación educativa: estrategia y política institucional de la Universidad de AlicanteLlorens Largo, Faraón
Acceso abiertoCALM-RealLlorensCarmona-2022.pdf.jpgjul-2022CALM (Customized Adaptive Learning Model)Real-Fernández, Alberto; Llorens Largo, Faraón; Molina-Carmona, Rafael
Acceso abiertofaraon.pdf.jpg15-sep-2014Campus virtuales: de gestores de contenidos a gestores de metodologíasLlorens Largo, Faraón
Acceso abiertoStructural-gamification-Moodle-INTED-2015-308.pdf.jpg2015Can Moodle be used for structural gamification?Pastor Pina, Herminia; Satorre Cuerda, Rosana; Molina-Carmona, Rafael, et al
Acceso abiertoMemoria_CatedraTD_UA_2015-2016.pdf.jpgsep-2016Cátedra Santander-UA de Transformación Digital. Memoria curso 2015-2016Llorens Largo, Faraón
Acceso abiertoMemoria_CatedraTD_UA_2016-2017.pdf.jpgsep-2017Cátedra Santander-UA de Transformación Digital. Memoria curso 2016-2017Llorens Largo, Faraón
Acceso abiertoMemoria_CatedraTD_UA_2017-2018.pdf.jpgsep-2018Cátedra Santander-UA de Transformación Digital. Memoria curso 2017-2018Llorens Largo, Faraón
Acceso abiertoMemoria_CatedraTD_UA_2018-2019.pdf.jpgsep-2019Cátedra Santander-UA de Transformación Digital. Memoria curso 2018-2019Llorens Largo, Faraón
Acceso restringido1998_Cazorla_etal_LNCS.pdf.jpg1998A combined probabilistic framework for learning gestures and actionsEscolano, Francisco; Cazorla, Miguel; Gallardo López, Domingo, et al
Acceso abierto¿Cómo gobiernan sus Tecnologías de la Información las universidades españolas?.pdf.jpgmay-2014¿Cómo gobiernan sus Tecnologías de la Información las universidades españolas?Fernández, Antonio; Hontoria, Eloy; Llorens Largo, Faraón
Acceso abiertoPriorizacion_Proyectos_TI_Universidades.pdf.jpg2018Cómo priorizar los proyectos TI estratégicos para tu universidadFernández Martínez, Antonio; Llorens Largo, Faraón; Juiz García, Carlos, et al
Acceso abiertoModelosEducativosFlexibles-UMNG2019.pdf.jpg13-ago-2019¿Cómo pueden responder las universidades a los retos derivados de la transformación digital? Modelos educativos flexiblesLlorens Largo, Faraón
Acceso abierto2020_Real-Fernandez_etal_ApplSci.pdf.jpg25-mar-2020Computational Characterization of Activities and Learners in a Learning SystemReal-Fernández, Alberto; Molina-Carmona, Rafael; Llorens Largo, Faraón
Acceso abiertogallegoEtAl2006ComputerGames.pdf.jpgoct-2006Computer Games tell, show, involve ... and teachGallego-Durán, Francisco J.; Satorre Cuerda, Rosana; Llorens Largo, Faraón
Acceso abiertoillanas08conceptual.pdf.jpg2008Conceptual mini-games for learningIllanas Vila, Ana; Gallego-Durán, Francisco J.; Satorre Cuerda, Rosana, et al
Acceso abierto16-ene-2013The Conference InterpreterCalvo-Ferrer, José Ramón; Gallego-Durán, Francisco J.; Baños Sabater, Adrián, et al
Acceso abiertoJENUI_2020_017.pdf.jpg2020Convencido del Aprendizaje Basado en Proyectos, ¿por dónde empiezo?Molina-Carmona, Rafael; Villagrá-Arnedo, Carlos-José; Gallego-Durán, Francisco J., et al
Acceso abiertoreverte08cooperation.pdf.jpg27-oct-2008Cooperation strategies for pursuit games: from a greedy to an evolutive approachReverte Bernabeu, Juan; Gallego-Durán, Francisco J.; Satorre Cuerda, Rosana, et al
Acceso abiertoInvestigacion-e-Innovacion-Educativa-en-Docencia-Universitaria_021.pdf.jpg2016Coordinación y seguimiento de la docencia semipresencial en el Máster Universitario en Ingeniería InformáticaAlvarez, Rafael; Albentosa Mora, José Luis; Arnal, Josep, et al
Acceso abiertoMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_35.pdf.jpg2017Coordinación y seguimiento de la docencia semipresencial en el Máster Universitario en Ingeniería InformáticaAlvarez, Rafael; Albentosa Mora, José Luis; Arnal, Josep, et al
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